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    這是離得不遠的萌萌的老師走了過來，對著陸文說道“你是哪位？”

    現在的一年級的學生還是要求家長來領人的，這個班主任沒見過陸文，不可能給他將小萌萌接走。

    陸文笑著說道“我是萌萌的叔叔，萌萌的麻麻今天有點事來不了了，你可以打個電話問一下。”

    那位老師和岑青青通過電話，說了一下陸文的特征，對上號了才將小萌萌交到陸文的手中，但是這時她又開口說道“您回去的時候和唐萌萌的方面說一下，這個孩子今天中午沒怎么吃飯，你叫他們看看。”

    陸文不知道這回事，連忙感謝。

    等到那位老師走遠了，陸文對著小萌萌說道“萌萌，怎么回事？怎么中午不吃飯，是不是身體不舒服？”

    小萌萌聽見陸文這樣問，低下腦袋說道“都怪叔叔。”

    陸文聽得一愣，怎么怪上我了？連忙問道是怎么一回事，小萌萌將中午的事情說了一下，還將她將小妞妞也帶下水的事情說了一下，小模樣充滿了得意。

    陸文反正是聽得哭笑不得，這個小鬼精。算了，陸文也不想了，等回去了，讓岑青青給小妞妞的家長道個歉，畢竟這個事情確實是萌萌的不對。

    就這樣他帶著兩個小蘿卜頭一起前往琴行，今天已經說好了去看看江雨凝練習的情況的，也不可能食言。

    還有就是陸文也對江雨凝練習的情況有些好奇，畢竟這也是他第一次真實的看見天驕級別的天才學習的情況，這也是一個很好的借鑒。

    以后他肯定還會有很多的學生，這個具有一些參考作用，雖然不是很全面，但是剩下的那些級別就比較好找了。

    像鄭晨就是天才級別，現在被陸文塞到了網監局那邊學習，雖然不是那種滿對面的交流，但是這種黑客學習也不需要面對面，等過一段時間陸文再去看一下他的學習進度，這樣也有了這個級別的例子。

    雖然只是一兩個例子代表不了全部，但是這也能使陸文能夠了解一些這些天才，天驕的學習效率。對今后的教育很有幫助，而且所有的東西都是積少成多的，不是什么東西都能一下子就能夠湊齊的。


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