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    陸文在食堂吃完中飯就回到了辦公室中，幼兒園的中午是不放學的，只是在幼兒園里面休息，所以陸文也不用在中午的時候去接月月。

    他坐在辦工桌前，雙目無神的看向前方，他在腦海中搜尋這適合他們班級的晨歌，一些勵志歌在前世有很多，但是陸文想找道最合適的。

    忽然陸文眼前一亮，他找到了一首歌，很是合適班級的晨歌，想到了隨即就兌換出來，然后他就趴在桌子上面寫了起來。

    隨著上課鈴聲的響起，陸文也完成了對這首歌的抄寫。他看了看課程表，正好今天下午第三節課是音樂課，他就準備去找他們班的音樂老師幫忙了。

    和陸文前世一樣，不是學藝術的學生，對于這些音樂課和體育課之類都是不重視的，這個世界還好一點，但是也好不上太多。

    陸文找到了他們班上的音樂老師，開口說道“馬老師，有個事情想請你幫個忙。”

    他還沒說完就被打斷了話，只聽馬老師說道“沒事，這節課你用吧，學習成績要緊。”

    這個馬老師是一位四十歲的婦女，很好說話，看見陸文張口還以為是來借課的，二話沒說就答應了。

    陸文聽著一呆，然后說道“額，不是，我這有一首歌想要你在音樂課上面給學生教一下，這是曲譜。”說著他將手上的曲譜遞了過去。

    馬老師順手接了過去，說道“還把曲譜抄下來干什么，你把歌名說出來我倒網上搜一下不就找到了嗎？《我相信》這首歌還挺小眾的吧，我還真沒聽過。”

    陸文聽見了笑笑沒有說話，等馬老師按著曲譜上面哼了幾句臉色見見的變化了起來，只見她瞇上眼睛，細細的體會了一陣，然后真開眼，對著陸文說道“陸老師，這個不會是新歌吧？這要是發布過得我應該聽過的，這首歌要是發布過肯定會很火的。”

    見他點了點頭然后驚訝說道“你不會將別人沒發布的個就拿來了吧，路老師，這是我們可不能干啊。”說著馬老師的臉上一臉嚴肅。

    陸文有些哭笑不得的說道“馬老師，你想哪去了，這首歌是我寫的，想給學生們打打氣的，還有你看我像那種人嗎？”

    “這首歌是你寫的，你注冊版權了沒有。”

    陸文一拍腦袋說道“這個還真沒有，剛剛寫好就拿了過來。你稍等你下，我馬上就注冊。”

    說著陸文就掏出手機將這首歌給注冊版權了，這個世界對于歌曲的版權注冊還是很快速的，很快陸文就收到了郵件，里面有著電子版的版權證書。
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