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    陸文在邊上看了很長時間，那些學生還在那睡覺的睡覺，聊天的聊天，誰也沒發(fā)現他，也有可能是發(fā)現了他沒有理會，畢竟以前的陸文也管不住他們。

    直到早自習下課了，陸文才走。也沒有進去說什么，就像沒發(fā)生什么似的。

    陸文到了辦公室里面和慕青調了一下課，本來陸文是第二節(jié)課的語文，慕青是下午的最后一節(jié)，也就是今天的最后一節(jié)課。

    慕青也沒有說什么，還以為陸文沒有備課，直接就同意了，陸文說了聲謝謝也就回到了辦公桌。

    陸文拿出了八班的學生的檔案，在這個世界上面學生的檔案是非常重要的，不是前世的那種面子工程，而是確定和學生跟隨一生的。

    而檔案中的班主任的評語也是很重要的，當然有一個規(guī)定就是評語中不可以對學生的天賦和學習能力以外的任何事甲乙評價，這些是為了防止班主任個人的好惡從而毀掉了一個學生的未來。

    陸文第一個拿出了江雨凝的檔案，畢竟一個刻苦學習的學生對老師來說都是非常喜歡的，就算是學習不好，但是有這種精神也是非常令人喜歡的。

    姓名：江雨凝。

    性別：女。

    評價：學習非常刻苦，毅力也是驚人，而且也是不怕挫折，但是就是對學習這方面沒有什么天賦。因為這個學生參加的課外活動很少，所以也沒有發(fā)現什么其他的天賦。據觀察有點對音樂方面有些興趣，但是不確定。如果有能力的老師就幫幫這個孩子吧，拜謝。

    這個是江雨凝初中班主任的評語，可以說最后一句話是違規(guī)了，但是那個班主任還是留在了上面，可見對江雨凝的喜歡，這些評語可大可小，如果真有人認真的話，可能也會遭受到處罰的。

    陸文看到這也是感慨，這位小姑娘確實是惹人憐愛啊，很少能見到班主任敢在評語上加上個人感官的，不管是好是壞，都是違反規(guī)矩的。

    陸文將江雨凝一些基本信息記在本子上，然后就開始看下一個。

    姓名：秦晴。

    性別：女。

    評價：學習能力較強，具有很強的組織能力，擔任班長三年處理班級的事情井井有條，大局觀很強。對圍棋有些天賦，布局能力不錯。

    姓名：周杰。

    性別：男。

    評價：性格活潑，學習能力不錯，對小提琴有著特別的天賦........

    姓名：李延強。

    性別：男。
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