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    當(dāng)陸文再次睜開眼來(lái)，陸文就知道了自己的處境了，自己這是穿越了，而且穿越的身體也叫做陸文，身為華夏現(xiàn)代社會(huì)的宅男，穿越這一詞可不陌生，只是沒想到被自己居然遇到了。

    根據(jù)腦中的信息，這是個(gè)和地球很相似的世界，但是也有很大的出入，這個(gè)世界的文化傳承和地球上面不一樣，雖然也是從奴隸社會(huì)到封建社會(huì)再到現(xiàn)代社會(huì)的轉(zhuǎn)變。

    但是那些朝代雖然和地球都是一樣的，但是文化的差別就體現(xiàn)出來(lái)了，像李白，杜甫都沒有，而且這個(gè)世界因?yàn)閭?cè)重一些奇異力量的運(yùn)用，所以這個(gè)世界的文化也是比陸文的前世的地球差了一些，但是也差的不多。

    而這之中最大的差別就是這個(gè)世界有一些奇異的力量，每個(gè)人都可以擁有一些奇異的力量。

    例如：正氣，這種力量的人在法官和警察之類的職業(yè)方面就比較有優(yōu)勢(shì)，正氣可以加強(qiáng)對(duì)心思不軌的人有著一些震懾的效果。

    幻氣，這個(gè)像一些明星，外交之類的職業(yè)會(huì)額外的加成，幻氣增幅他們的一些魅力和親和力。

    等等

    每個(gè)人都有可能擁有著奇異力量，也就是天賦，但是這些奇異力量他們不知道在哪個(gè)方面具有天賦。可以激發(fā)這種力量。

    而不管在哪個(gè)世界，天賦這玩意都不是可見的，誰(shuí)也不知道自己在某個(gè)方面到底有沒有天賦，總不能每個(gè)都嘗試一遍吧，這樣就是到死也不可能嘗試完啊。

    所以教師的職責(zé)就非常之重了，在這個(gè)世界教師的工資是非常高的，但是這個(gè)職業(yè)可以說(shuō)是呈現(xiàn)兩極分化的口碑。

    教得好的，及時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的天賦，那這個(gè)老師就會(huì)被家長(zhǎng)稱贊，但是沒有發(fā)現(xiàn)的，就有可能被家長(zhǎng)埋怨了。

    當(dāng)然了事無(wú)絕對(duì)，有些天才在小的時(shí)候就對(duì)某樣事情有著非同一般的天賦，這些天才可以從小就開始往這方面培養(yǎng)，這樣具有明顯天賦的人就被稱之為天才，天驕，妖孽等稱呼。

    但是世界上的天才還是很少數(shù)的，而且有一些天才是沒有這個(gè)條件被及時(shí)發(fā)現(xiàn)的，就像陸文前世的郎朗一樣，郎朗兩歲半就可以彈奏鋼琴，但是這個(gè)是在他的家中就有著鋼琴給他去彈奏，而且還有這父母的啟蒙，這些才造成郎朗天才被發(fā)現(xiàn)的事實(shí)，但是就有很多的天才是沒有這樣的條件的。
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