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    三位低年級教授頓了頓，又沉聲說，“但我們有幾個要求。你們可以不答應(yīng),但我們剛才說的那些話,我們都錄下來了,而且已經(jīng)設(shè)置了定時發(fā)送,要是不想少年班名譽掃地，你們最好答應(yīng)。”

    管理人員頭皮一麻，高年級三位教授也沒想到他們留了這一手，剛才那些話若是被放出去，少年班多次作弊幫助高年級，以大欺小，何止是會名譽掃地，一向以比賽公平著稱的少年班將會變成整個京城乃至全國的笑話。

    “第一，我們這隊的淘汰人選，我們要自己選。”

    這理由其實很正當(dāng)，高年級的淘汰人選都是高年級三位教授選擇的。

    “不行。”在管理人員答應(yīng)前，高年級三位教授臉色沉沉，若是真把選擇權(quán)讓出去了，那裴玨和薄芽豈不是怎么都淘汰不了？

    所以絕對不行。

    三位低年級教授說：“那你們還有第二種選擇，恢復(fù)隨機淘汰人選，淘汰誰，由淘汰系統(tǒng)決定。”

    高年級教授本不打算理會，但見管理人員焦急的看著他們，是生怕這事被捅出去，其實這事若是被捅出去了，別說少年班會被唾罵了，三位高年級教授也會被千夫所指。

    三位高年級教授咬咬牙，還是讓步了。

    說來還是低年級吃虧，復(fù)活卡一出，謝良他們隊伍十個人，隨機淘汰，能淘汰掉全能王，或是謝良的概率，也就十分之一。

    低年級就不同了，五分之一的概率，裴玨或是薄芽很容易中招。

    低年級教授的第二個要求就是，復(fù)活卡的數(shù)量要大于二十張。

    高年級教授求之不得，倒是沒什么意見，以為低年級三位教授是生怕薄芽他們找不到復(fù)活卡，才要求數(shù)量增加的，卻不知，低年級教授只是在預(yù)防，他們待會看到裴玨回來，為了淘汰裴玨，會暗中偷偷多加十幾張?zhí)蕴T了。

    “第三個要求，也是最后一個要求，只要高年級隊伍復(fù)活后，總?cè)藬?shù)超過了5個以上，場內(nèi)的工作人員就不能再幫他們，提示他們淘汰卡的位置和復(fù)活卡的位置都不行！”

    “不可能！”裴玨和薄芽的實力三位高年級教授也看出來了，謝良他們?nèi)羰菑?fù)活后，五對五，勝算很低，利用那些工作人員，才有可能翻盤，怎么可能放棄，“你們想都別想。”

    三位低年級教授也不說話了，反正現(xiàn)在的局勢利于他們，看誰能耗的過誰。
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