第(1/3)頁 布魯斯·班敲了敲晴空辦公室的門，在得到準(zhǔn)許后推門走了進(jìn)去。 首先映入眼簾的是一對固定在支架上的天使翼。 潔白的羽毛散發(fā)著柔和圣潔的光，在朝陽的照耀下充滿著神圣感。 布魯斯·班不由的贊嘆：“晴空教授，您制作的這個天使翼模型就像是真的天使翼一樣。” “是嗎？”晴空最后調(diào)整了一下天使翼翼展的幅度，然后滿意的說道：“我也覺得就和真的一樣，應(yīng)該可以做學(xué)生們了解天使的道具。” 布魯斯·班走上前，不禁伸出手撫摸上面的羽毛：“如此精美的藝術(shù)品做為教學(xué)道具，是不是不太合適。您知道學(xué)生們的動手能力，他們可不會珍惜您的勞動成果。” 晴空坐回到自己的位置上：“這就需要你認(rèn)真的看好它，不要讓學(xué)生們把它弄壞。你先把它放進(jìn)道具室，我需要的時候會找你要。” “是，晴空教授，我會盡我最大能力保管好它。”布魯斯·班看著天使翼：“太完美了，連上面散發(fā)的神圣能量都如此充足，說它是真的一對天使翼，我都相信。” 晴空說道：“班教授，等你把它放進(jìn)道具室后，有的是時間看。 在前往冬都前，我讓你準(zhǔn)備超凡戰(zhàn)士實(shí)驗室的人員、設(shè)備和開發(fā)計劃，現(xiàn)在進(jìn)展到哪個階段了？” 晴空從月光王庭帶回十名月光騎士，就是為了開發(fā)更強(qiáng)大的超凡戰(zhàn)士。 覺醒的晴空昨晚對戰(zhàn)圣裁天使荊棘華冠，贏的固然輕松，還把對方的天使翼切了下來。但不可否認(rèn)的是，天使的實(shí)力真的很強(qiáng)。 荊棘華冠做為新晉的圣裁天使，綜合實(shí)力為五星，如果算上可以為他擋五次致命一擊的信仰圣物，普通的五星英雄恐怕還對付不了他。 五大古代文明雖然因為神器遺失而沒落，但底蘊(yùn)猶在，最低都是四星的小boss。 五星英雄是構(gòu)成現(xiàn)在五大古代文明的基石，再向上有五星半、六星和六星半。 晴空的實(shí)力可以與最頂級的強(qiáng)者比肩，但月光王庭整體太弱小。只能在五個文明的夾縫中極力的周旋，為自己爭取一個生存空間。 然而什么強(qiáng)都不如自己的實(shí)力強(qiáng)。 昨天晚上晴空可以砍了荊棘華冠的翅膀，而當(dāng)需要砍世界樹的時候，五大古代文明絕對不會手軟。 超凡戰(zhàn)士項目已經(jīng)是迫在眉睫的剛需。 對于晴空的問詢，布魯斯·班立即回答：“關(guān)于您的超凡戰(zhàn)士計劃，學(xué)院本部是支持的，威爾烈德院長也對能夠與月光王庭合作感到非常高興。 現(xiàn)在分院已經(jīng)在地下室開辟了超凡戰(zhàn)士實(shí)驗室，本部派來了十三位魔法、煉金、超凡生物、機(jī)械相關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的專家，需要的實(shí)驗動物和設(shè)備也在陸續(xù)送達(dá)。 另外我們對參與實(shí)驗的十位月光騎士做了初步的篩選，半獸人凱爾哈因騎士無論體質(zhì)和恢復(fù)能力，都非常適合初期的實(shí)驗項目。 凱爾哈因騎士也非常愿意做為第一個人體實(shí)驗志愿者。” 有所準(zhǔn)備的布魯斯·班在介紹情況的時候，將手中的文件冊交給晴空。 晴空接過文件冊一頁一頁的看。 體質(zhì)提升、魔力提升、專屬武器、配套后勤，是晴空為超凡戰(zhàn)士計劃提出的四點(diǎn)開發(fā)方向。 月光騎士擁有世界樹賜予的樹核寶石，擁有超凡的生命力，超凡戰(zhàn)士開發(fā)項目主要圍繞如何利用這種超凡生命力為核心進(jìn)行實(shí)力提升。這也是奧盧學(xué)院對這個項目非常感興趣的原因，代表他們可以通過這個項目進(jìn)行對世界樹的深層研究。 組建的超凡戰(zhàn)士開發(fā)團(tuán)隊，已經(jīng)制定好了一個可行的開發(fā)流程。 學(xué)院本部還為此建立了一個生命魔法開發(fā)團(tuán)隊，做為超凡戰(zhàn)士開發(fā)項目的支援和補(bǔ)充。 整個計劃非常完善。 晴空很滿意：“超凡戰(zhàn)士計劃可以啟動，有什么成果和需要要第一時間向我匯報。若需要月光王庭和世界樹配合，我會通知他們。” 布魯斯·班說道：“是，晴空教授。另外學(xué)院本部已經(jīng)募集一支世界樹研究團(tuán)隊，請問他們什么時候可以前往月光王庭。” “隨時都可以，我已經(jīng)寫信通知月光王庭的長老會，他們會妥善的安排奧盧法師們。另外叮囑前往月光王庭的奧盧法師，不要把時間都用在世界樹上，月光魔法學(xué)院初建，需要他們幫忙教學(xué)。” “請您放心，這是奧盧法師們的義務(wù)。” 算算時間，冬都魔法蒸汽學(xué)院的教授和援教學(xué)生應(yīng)該也要去月光王庭了。有這兩個代表傳統(tǒng)和現(xiàn)代的學(xué)院共同參與建設(shè)，月光魔法學(xué)院和先民草原基礎(chǔ)教育應(yīng)該可以打下一個良好的基礎(chǔ)。 第(1/3)頁