第(1/3)頁(yè)

    老頭古怪一笑，嘴巴里發(fā)出“咕嘰咕嘰”的聲音。

    “我老頭子一條賤命，沒(méi)得吸就去死好了。你們父女手伸的真長(zhǎng)啊，連我一個(gè)沒(méi)用的老頭子都要管。”

    外面桑樹(shù)的枝椏已經(jīng)發(fā)了新芽，探進(jìn)樓房，閣樓門一推開(kāi)，灰塵四起，鄆言捂著鼻子站了會(huì)。

    環(huán)望閣樓，這里放著一些書柜，窗戶前放著一臺(tái)老式縫紉機(jī)，書柜下面還堆這幾個(gè)紙箱。

    打開(kāi)，里面全都是資料。

    鄆言草草地把書柜上的東西翻過(guò)一遍，大多是兒童讀物和一些理科教材。

    他把注意力放在那些箱子上，挨個(gè)拆開(kāi)，翻找，終于找到一份用夾子整理好的班級(jí)記錄表。

    不僅有每個(gè)學(xué)生的名字和照片，還有聯(lián)系方式和住址。

    一張又一張看過(guò)去，直到文件看完，他也沒(méi)有找到李冬的檔案。

    鄆言嘴唇緊抿。

    【成功獲得：消失的檔-案。開(kāi)啟三級(jí)權(quán)限，宿主有三次機(jī)會(huì)進(jìn)行提問(wèn)】

    毫無(wú)用處的系統(tǒng)突然出聲，把出神的鄆言嚇一跳。他看著手里的文件，明明做了這么多探索，結(jié)果還不如一份毫無(wú)用處的班級(jí)記錄表有用？

    還是說(shuō)這里面藏著的線索，他并沒(méi)有看出來(lái)？

    消失的檔/案，鄆言在想著這幾個(gè)字。

    突然腦海中靈光一閃，他昨天去校史館查看資料時(shí)，照片上有多少個(gè)人？

    27人。

    他手中卻有33份記錄表。

    還好他把照片也偷偷帶出來(lái)了。只要對(duì)照一下照片和記錄表，就知道少了哪些人。

    或許搞清楚這些消失的人去了哪里，他就能夠更進(jìn)一步的靠近真相。

    最讓鄆言感到奇怪的是，李冬既沒(méi)有出現(xiàn)在照片中，也沒(méi)有出現(xiàn)在班級(jí)記錄表中。

    是李冬在撒謊？又或者，根本就沒(méi)有李冬這個(gè)人。

    “我的第一個(gè)問(wèn)題，任務(wù)目標(biāo)是李冬嗎？”鄆言在心里默默發(fā)問(wèn)。

    【遠(yuǎn)在天邊，近在眼前】

    閣樓里十分安靜，只能聽(tīng)到窗外鳥兒鳴叫，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)梢拍打窗戶，“啪啪”作響。

    鄆言蹲在地上，手中的資料停留在他自己的那一頁(yè)。

    照片有些泛黃，卻依然可見(jiàn)年輕的他身姿挺拔，神情漠然。

    一點(diǎn)相關(guān)的記憶都沒(méi)有。

    他是書中人，卻又沒(méi)有絲毫過(guò)去的記憶。

    就像是他這么一個(gè)活生生的人，完全是因?yàn)樗^的主角而存在。

    這太可笑，也太唯心了。

    鄆言抽出自己的資料，試圖把照片看出一朵花來(lái)，近在眼前，攻略對(duì)象竟然就是我自己？

    不對(duì)不對(duì)！

    鄆言瞬間冷靜下來(lái)，汗毛直豎。

    他問(wèn)的問(wèn)題，李冬是不是任務(wù)目標(biāo)。

    系統(tǒng)的回答是遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。

    系統(tǒng)并沒(méi)有否認(rèn)。
    第(1/3)頁(yè)