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    陪著教育局的倪局長參觀完后廚、還慰問了一下食堂的員工，李蘊德見倪局長還想要去食堂窗口打點飯菜、就在食堂解決午餐，他正想該怎么勸倪局長出去吃個便飯、讓自己能款待一下呢，卻見有扛著攝像機的攝影師、有拿著話筒的記者沖進了后廚，腦殼一下子就大了！

    “不管是哪所學校，出現如此粗俗的標語都實在是不應該。學校是傳承文化之所，是文明之所，是教書育人之地，管理者理應知道這樣淺顯的常識和道理……”

    面對著電視臺采訪的鏡頭，倪興懷語氣沉痛的在講述著、在批評著、在表著態，雖然四周沒有掌聲的鼓勵，卻也讓李蘊德的冷汗‘嘩’的就下來了。

    倪興懷說到了興頭上，突然轉過臉便道。“李校長啊，你們十中的食堂是怎么管理的？這樣的標語又是誰允許堂而皇之出現在師生們面前的？”

    “十中的食堂是由私人承包者經營的，這樣的標語并沒有征得校方的同意，事發突然，校方還沒有時間……”

    不等李蘊德的話說完，倪興懷板起了臉道。“行了，不用說了。作為校方的負責人，李校長你是不是準備告訴我、告訴電視臺的記者、告訴廣大的邗州市民們，食堂是外包的、標語不是你們校方同意的，所以校方也就沒有責任，對不對？”

    電視臺的鏡頭對準了自己，記者手里的話筒也杵到了嘴邊，李蘊德在心里面狂罵、可也只能是老老實實的表態、校方一定會嚴肅處理，堅決杜絕類似事件的再次發生。

    “作為教育管理者是要認識到，教育要傳承和塑造文明的生活方式，健康的校園生活除了需要養成語言文明和行為文明習慣之外，還需要創造良好的承載視覺文明的空間。比如，綠化校園、保持校園環境清潔、張貼引人向上的標語或圖片、展示師生活動的成果！作為學校的管理機構也必須明白，校園環境對生活在校園里的每一個人都很重要。作為一種無聲的教育資源，良好的校園環境有助于人的身心愉悅和心理健康，不良的環境很可能會給心理健康帶來負面影響，讓人不適甚至焦慮。美好的校園環境可不僅需要我們以先進的教育理念規劃、設計和精心布置，更需要每一個學生和教職工用心維護，而不是一味的去推卸責任、去逃避本該承擔的各項義務……”

    攝像機還在運行，電視臺女記者表情里也有著驚喜。

    打壓一個副校長不是什么大事兒，但揭開邗州中學食堂的黑幕，對于塑造公正不阿的個人形象是極為有利的，倪興懷不但覺得此行收獲頗豐，還覺得古靜漪應該是已經融入了她的班級、邁出了她在本地生活的第一步……


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