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    “有些人天天腆著個大臉不好好學，現在終于現了原形了吧？丟了大臉了吧？人家劉老師改完咱班的試卷把后槽牙都笑掉了！

    白子念！以后你把中間那個字兒抹了！你以后叫白念！你睜著個大牛眼把竹子給翻譯成了panda  food！大熊貓光吃竹子嗎？它還吃樹葉子你怎么翻譯？滾后面站著去……”

    坐在后門口的霍海慢慢直起了身子，神情間有著茫然，他發現自己出現在了課堂上，講臺上是初三年級的年級組長、一班的班主任鄔桂華，三十多歲、卻猶如是患了重度更年期綜合征的中年婦女，心特黑、嘴特毒，男生甚至于被她給罵哭過，更別說那些承受力差的女生們了。

    鄔桂華大聲的咆哮著、盡情的奚落著、狠狠的鄙視著，那嘲諷的語氣、那深度鄙夷的霸氣勁兒特別的足，全班學生大氣兒不敢喘、唯恐下一個被點到名兒的人會是自己。

    教室里鴉雀無聲，壓抑和恐懼的情緒在彌漫，鄔桂華滿意于這樣的效果，距中考只剩兩個月了，留給她宣泄的時間和機會確實不太多了，瞄了一眼手中的成績匯總表、便轉向了坐在第三排那穿著條粉色連衣裙的女生。“章濛濛！平日里你是怪可愛的啊？人家把國寶翻譯成Chinese  baby勉強能接受，你憋了半天楞是給翻譯成Chinese  baobao！baobao？啊？寶寶？嚴肅的試卷上你還給老娘賣上萌了？”

    霍海噗的一下，被逗樂了。

    “哪個？哪個在笑？給老娘站起來！”

    鄔桂華雙目圓瞪、咆哮著掃視全班，見后門附近的學生們全都跟之前一樣耷拉著腦袋、乖巧的都在扮鵪鶉，也知道沒有哪個敢主動站起來，將手里的成績匯總表往講臺上重重的一拍，指著倒數第二排的那兩個男生便道。“最可氣的就是你們倆！要求的是翻譯饅頭，你倆不愧是同桌啊！絞盡腦汁你李云用漢語拼音寫了個mantou，王志彪！你他娘滴居然寫了個momo！饃饃？饃饃？天天吃饃饃咋沒噎死你啊！這么大的塊頭、難不成吃下去的全長了身體、就沒讓你長點腦子啊？

    下一個！王博宇，77，你能不能念？不能念滾回幼兒園去！

    周亞敏！93！還什么小辣椒呢，前些天才跟你媽說你成績有所提高呢，你這立馬兒的就露餡兒了！說！是不是給你個笑臉兒、反而是順桿兒爬了……”

    鄔桂華還在咆哮，但坐在最后一排的霍海卻在發怔，之前她掃視全班咆哮著讓發笑出聲的人站起來的時候、他其實是想要站起來的，只是不等他有所行動、同桌就一把捂住了他的嘴、按住了他的后脖頸，于是霍海無數次想要在夢境里英勇一把的念頭，便又一次的破滅了。

    不過，也好呢。

    模糊多年的記憶，又一次的以夢境的形式重現了。

    只是，讓這一切發生的原因，卻顯然是有些令人哭笑不得。

    霍海記得眼前的無影燈逐漸變得模糊，那種‘人為刀俎、我為魚肉’的處境已經是夠慘的了，但如果說是回光返照的話、那為什么自己的夢境里沒出現可愛的女兒、沒出現年事已高的二老，怎么會是烏賊這個惹人煩、令人厭的臭婆娘呢？

    沒道理的啊！

    不是說人在剛死的時候會見到故人、見到親人、見到狐朋狗友的嗎？難道自己死都死了、還要重溫被這臭婆娘侮辱的那一幕？

    烏賊，就是鄔桂華這臭婆娘的綽號。

    她是初三年級數學老師、年級組的組長、一班的班主任，男人是教導處主任章明衛，一個姓鄔、一個姓章，所以這夫妻倆的綽號就順理成章的變成了烏賊跟章魚，相得益彰、貼切且好記，只要是十中的學生、那就沒有哪個會不知道、會記不住。

    作為英語教師，鄔桂華那一口荒腔走板的英語、簡直是毀人不倦的典型，但學校里沒人敢笑話她的口音，因為敢于挑戰這臭婆娘權威的，是需要做好付出慘重代價的心理準備的，因為不但要承受烏賊與教導主任章魚的雙絕殺、還要領著家長到校接受二次教育、受二次批評，如果是男生的話、還有可能被章魚給狠揍上一頓的！

    九六年啊，學生們還沒后來那么的精貴，被老師揍了可不是什么稀奇事兒，某些家長在開家長會的時候還會主動要求老師們嚴格管教，該揍就揍、該打就打呢。

    體罰這種情況啊，要不了幾年就會成為過眼的黃花，直到出現學生揍老師的諸多種怪像，才又催生出了許多的論戰、催生出了監控產業的蓬勃發展……
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