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    林少杰從未在這么好的籃球館里打球，手中的籃球拍下去，那種回彈力，和在水泥場地上得到的反饋截然不同。

    效果很好，但感覺陌生，還有就是鞋有些不合適，踩在地上有些打滑。

    好在自己適應(yīng)的還算快，加上本就是自己擅長的直線加速，在這項往返上籃測試中，成績應(yīng)該過得去。

    “喲，這小子可以呀，是匹快馬。”

    看著林少杰迅捷的上籃，雖然最初運球的時候有些生疏感，但快速的直線加速能力，最后上籃時的柔和手感還是令人眼前一亮。

    等到林少杰兩次測試結(jié)束下場，父親在場外給了兒子一個大拇指。

    第二項是自投自搶，每人一分半的時間，同樣是兩次成績，取最優(yōu)的計算。

    后衛(wèi)和前鋒主投三分，中鋒兩分。

    這個對于林少杰而言，說難不難，說簡單不簡單。

    難點還是不知道自己現(xiàn)在的手感如何；

    簡單的在于，自己往日的投籃手感還算不錯，至少在縣高中里是有數(shù)的好手，就是不知道拿到省城來算什么水平。

    好在看過先前競爭對手的投籃，他算是放下心來。

    林少杰知道自己因為高考，已經(jīng)有一段時間沒有碰過籃球，比起其他人把籃球當(dāng)成日常，肯定有所差距。

    眼下需要盡快的熟悉球性，找回投籃手感，所以他采取了放棄第一輪測試，力爭第二輪出成績的策略。

    等到林少杰上場的時候，第一輪投籃更是不管不顧，力求姿勢標(biāo)準(zhǔn)，動作迅速，最重要的還是想喚起肌肉的記憶。

    “砰！”

    “砰！”

    “唰！”

    林少杰快速的投籃，然后沖、跑，撿球，然后再次投籃。

    一分半的時間，像個二愣子在場上快速的出手，撿球，繼續(xù)出手。

    看著他成績的教練還有球員紛紛搖頭。

    “這小子速度可以，但是投籃命中率一般呀！”

    “有些莽，也不知道調(diào)整一下。”

    “這個投籃有些兒戲，太隨意了。”

    區(qū)分職業(yè)與非職業(yè)有個重要的標(biāo)準(zhǔn)，就是投籃命中率的穩(wěn)定性。林少杰這樣不管不顧的投籃，命中率可想而知。

    一分半之后，三分自搶自投的成績幾乎墊底。
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