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    藤部落成立第二年，一月六日，夜。

    “刮刮刮……”

    竹屋里，姜玄找了十根一人高，直徑大約十厘米的木頭，每一根木頭上，并且在每一根木頭上，都刻上數字。

    他刻的是十進制的阿拉伯數字，從零刻到一百，這是個不小的工程，三天前他就開始干了，直到今天才完成。

    “終于刻完了！”

    姜玄刻完最后一個數字，然后收起了已經變鈍的小石刀，站起來伸了個懶腰。

    一旁的南星好奇的問道：“首領，你刻的這些到底是什么啊？”

    赤芍、鉤藤、石鰍也都湊了過來，他們早就感覺很好奇了。

    姜玄道：“這叫數字，就是用來計數的符號，比如我們有十個手指，對應的就是最基礎的從‘1’到10，這十個數字。”

    “以往你們計數的時候，都是掰著手指頭算，東西稍微多一點，就算不清楚了，對吧？”

    “如果你們學會了這些數字，以后就不用再掰著手指頭算了，可以很輕松的把一大堆東西的數量算清楚。”

    赤芍眼睛一亮，道：“首領，我要學！”

    作為巫，赤芍平時需要把部落里的人數、物資這些都弄清楚。

    但是就像姜玄所說的一樣，因為她沒有學過算數，只能掰著手指頭一個個點過去。

    以前倒也沒什么，畢竟藤部落人數少，東西也少，哪怕掰手指頭，也能很輕松點清楚。

    但是現在藤部落的人數越來越多，各種東西也越來越多，赤芍再清點的時候，就明顯力不從心了，只能估算個大概。

    正因為如此，她聽到姜玄的解釋后，才迫切的想要學習這種數字和算法。

    姜玄道：“其實這種數字很簡單，也很容易記，我把從一到一百，全部都刻在了柱子上，以后你們每天都過來看幾遍，很快就能學會了。”

    “來，我先教你們辨認這些數字……”

    姜玄耐心的把“1”到“10”，這十個阿拉伯數字逐一教給赤芍等人，并且指著柱子上的數字，給他們詳細解釋十進制數字的用法。

    隨后，他又折一堆小木棍，教他們最簡單的加減法。

    等他們學會加減法以后，再讓他們背誦“九九乘法口訣”，學習乘除法。

    當然，這是一個很漫長的過程，姜玄也體會了一把當老師的抓狂。

    “石鰍，你寫‘3’的時候，能不能不要把它反過來寫？”

    “南星，7+8為什么會等于‘11’呢？”

    ……

    當然，優秀的學生也是有的，那就是赤芍。

    赤芍不僅在繪畫方面有天賦，在算數方面同樣有天賦，她只學了兩天，就能從一寫到一百，并且進行簡單的加減法運算。

    姜玄心情愉悅之下，特意用野豬毛和魚鰾膠，以及蘆葦桿，制作了幾支簡易的獸毛筆，讓赤芍能更方便的在獸皮卷上進行書寫。

    當姜玄教完赤芍，再去教鉤藤和石鰍的時候，明顯感到血壓上升，忍不住想把他們的腦子掰開，看看里面到底裝了些什么。

    這也許就是學渣和學霸的區別吧。

    等赤芍他們學會了數字以后，姜玄就開始把數字及算法向其他族人進行推廣，命令所有人都必須學會。
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