第(1/3)頁

    正討論間，遠處的兩個孩子，站起來，收拾書包，準備離開，看起來是討論完了。

    -----------------

    “剛才給你劃出來的重點題目，今晚要都做好，明天我會檢查。”

    “那些根本做不完，我有作業要寫，還要預習明天的功課，我還睡不睡覺了！”

    陳泉腦袋一歪，脖子一梗。

    高強度的學習近一周，平日里比較懶散的陳泉，有些受不了。

    “跟你家不同，我家只有一個房間，就是想晚睡都做不到。”由于他的緣故，整個陳家，好幾天都沒有看電視了。

    “我都計算過了，你只要不偷懶，肯定能完成的。”

    “我完成不了！”

    陳泉發起脾氣，快步前行，拉開了兩人間的距離。

    “你站住！”女孩子伸手去抓。女孩子發育得早，再加上大了一歲，如果兩個人打起來，陳泉還真打不過。

    “看著我！”女孩子兩眼緊盯，再加居高臨下，面無表情，還是有點威懾力的。

    其實她也很無奈，受到這具身體的限制，她什么也做不了。

    作為學習系統的ai，在正常情況下，她可以靠給積分，獎章來驅動，或者扣分，降級來懲罰。通過這些手段，調動孩子們的學習積極性。
    第(1/3)頁