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    教學(xué)樓鬧哄哄的，不時(shí)還有拖動(dòng)桌椅發(fā)出的滋滋聲，似乎每個(gè)人都在說(shuō)話，都在動(dòng)，只有鐘念是靜止的。

    他眼里的江傳雨似乎也是靜止的，翩翩君子，皓如皎月，便是肩上扛了把椅子，也絲毫無(wú)損他的雅致。

    不過(guò)下一秒，他身邊出現(xiàn)的另一個(gè)身影，讓鐘念瞬間回神。

    是鼎鼎大名的校花，年級(jí)前五，外貌比家世更驚人。

    這樣的人走在雨神身邊，怎么看怎么般配，周?chē)胁簧偻瑢W(xué)都在圍觀，拿手機(jī)拍照的也不在少數(shù)，一個(gè)個(gè)笑得跟月季花兒似的。

    是挺養(yǎng)眼的，一對(duì)璧人。

    鐘念酸溜溜地想，尤其看到他倆走向1考場(chǎng)時(shí)，更酸了。

    孫茂不知道樓下發(fā)生了什么，還在熱情召喚：

    “念兒，快上來(lái)啊，14考場(chǎng)，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？14！倒數(shù)第二……哦不，第三個(gè)考場(chǎng)！”

    媽的白癡。

    鐘念灰頭土臉地垂下腦袋，在一片嘻嘻哈哈聲中，拖著步子去廢物圈集合。

    江傳雨循聲望去時(shí)，只看到一個(gè)慘淡的背影。

    樓下都在認(rèn)認(rèn)真真地清空教室，排桌椅、貼考號(hào)；

    樓上的倒好，課桌歪七扭八地散落著，正事沒(méi)人干，拿著掃帚追來(lái)打去，行為完全符合智商。

    鐘念一踏進(jìn)14考場(chǎng)的教室，就被滿屋揚(yáng)起的灰塵嗆得咳起來(lái)，孫茂丟了把掃帚給他，興高采烈地往后面跑：

    “快，邵明奇已經(jīng)被他們堵住了，過(guò)來(lái)增強(qiáng)火力！”

    角落里，有人把掃帚舞成了螺旋槳，跟七八個(gè)男生對(duì)抗，雙方都拿出了趕豬進(jìn)圈的氣勢(shì)，活生生把教室霍霍成了豬圈。

    鐘念待不下去了，轉(zhuǎn)身走出教室，反身靠著走廊欄桿，懶散地四處打量。

    頂樓就三個(gè)考場(chǎng)，全年級(jí)的廢物集散地，大部分都是不參加高考的二世祖，這會(huì)兒正經(jīng)布置考場(chǎng)的沒(méi)幾個(gè)，打游戲的，談戀愛(ài)的，打電話吵架的，比比皆是。

    跟樓下邊掃地邊背單詞的氣氛比起來(lái)，這上面就跟茶樓似的，閑聊漫無(wú)邊際。

    “明年打算上哪兒念大學(xué)？”

    “念個(gè)屁。等我成年了馬上標(biāo)記omega，為國(guó)增產(chǎn)。”

    “這次摸底誰(shuí)能借我抄，要是我前進(jìn)50名，我媽答應(yīng)給我買(mǎi)輛小跑車(chē)！”

    鐘念轉(zhuǎn)身嘆氣，這外面也一點(diǎn)不比里面清凈啊！

    天近黃昏，夕陽(yáng)西垂，把教學(xué)樓斜斜地分成兩半，一暗一明。

    好像樓上和樓下的兩種人生。

    不學(xué)無(wú)術(shù)、坐吃山空的富二代嚴(yán)于律己、認(rèn)真踏實(shí)的社會(huì)精英

    很遺憾，他是第一種。

    不僅是精神上的廢物，還是個(gè)連身體都無(wú)法控制的o。

    鐘念吸了吸鼻子，又想哭了。

    “嘿嘿，快來(lái)看修羅場(chǎng)！”

    有人興奮地叫了一聲，“江傳雨跟林霄爭(zhēng)著給校花獻(xiàn)殷勤！”

    “哪兒呢哪兒呢！”

    “我要康我要康！”

    “學(xué)校貼吧，正在直播！”

    聽(tīng)見(jiàn)‘貼吧’二字，鐘念連手機(jī)都懶得打開(kāi)，那上面就沒(méi)個(gè)靠譜的。

    “鐘念！”

    孫茂握著手機(jī)從教室里沖出來(lái)，嘿嘿笑著朝他跑來(lái)。

    “雨神跟林霄又上貼吧了，還有校花！幸好這次你沒(méi)在，不然又要淪為最丑背景板了！”

    最丑背景板。

    鐘念的臉，黑成鍋底了。

    媽的，知道了，我不配！

    不用上趕著來(lái)告訴我！

    先前盼著來(lái)學(xué)校的急迫和期待，掉進(jìn)了泥濘的現(xiàn)實(shí)，還被人踩了幾腳。

    “聚在外面干嘛，考場(chǎng)都收拾好了？”

    清清冷冷的嗓音，并不響亮，但立刻讓整條走廊安靜下來(lái)。

    江傳雨拿著一疊學(xué)號(hào)貼紙，眼神掃過(guò)身邊教室，眉心微蹙，

    “7點(diǎn)前必須整理完，晚上準(zhǔn)時(shí)上自習(xí)。”

    眾人垂頭，作鳥(niǎo)獸散。

    頂a發(fā)話，有時(shí)比年級(jí)主任還要有用。

    只有鐘念沒(méi)動(dòng)，等人都走得差不多了，他雙手插兜直起腰，沖江傳雨擠出一個(gè)笑。

    “雨神。”

    他站在陰影里，跟江傳雨隔了一段距離，便是這樣，江傳雨也能清晰地感受到，他情緒很差。

    葉子都蔫了的那種。
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