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    杜誠(chéng)學(xué)長(zhǎng)回?fù)暨^(guò)去的時(shí)候。

    已經(jīng)等候多時(shí)的林淳，再次發(fā)揮他的短截?fù)簟?

    出其不意的打了過(guò)去。

    唐海學(xué)長(zhǎng)很想接回去。

    不過(guò)，林淳的短截?fù)舻馁|(zhì)量非常的高。

    所以，很難接到。

    作為后衛(wèi)的杜誠(chéng)學(xué)長(zhǎng)，也來(lái)不及救球。

    他們只能看著這一小局，被對(duì)方拿下。

    “得分，0-15。”

    “觸網(wǎng)，0-30。”

    “得分，0-40。”

    “得分，比分1-4。換場(chǎng)，杜誠(chéng)，唐海組合發(fā)球局。”

    到了第六小局。

    杜誠(chéng)學(xué)長(zhǎng)發(fā)出強(qiáng)擊的發(fā)球。

    這個(gè)力量發(fā)球，讓柳澤很難吃的消。

    前衛(wèi)的唐海學(xué)長(zhǎng)，也是找到機(jī)會(huì)，就會(huì)使用自己麻痹網(wǎng)球，將對(duì)方的手臂麻痹。

    讓其無(wú)法回?fù)簟?

    這一小局，也是非常的精彩。

    “得分，比分2-4。林淳，柳澤組合發(fā)球局。”

    到了第七小局。

    林淳，柳澤組合還是瞄準(zhǔn)杜誠(chéng)學(xué)長(zhǎng)和唐海學(xué)長(zhǎng)的弱點(diǎn)打。

    杜誠(chéng)學(xué)長(zhǎng)和唐海學(xué)長(zhǎng)，拼命的回?fù)簟?

    他們沒(méi)有失去一點(diǎn)信心。

    可惜，對(duì)方了解他們的技術(shù)。

    他們掙扎了許久。

    這一小局，還是敗了。

    “得分，比分2-5。換場(chǎng)，杜誠(chéng)，唐海組合發(fā)球局。”

    終于到了上海復(fù)旦大學(xué)，林淳和柳澤的賽點(diǎn)了。

    林淳和柳澤，兩個(gè)人心里非常的高興。

    因?yàn)橹灰仝A下一小局。

    他們就可以完全贏得這一場(chǎng)比賽了。

    這一小局。

    他們也是非常的放松。

    可就是這一放松，發(fā)生了有趣的一幕。

    前面兩球，杜誠(chéng)學(xué)長(zhǎng)和唐海學(xué)長(zhǎng)都輕松拿下了。

    林淳和柳澤。

    尤其是柳澤，完全就是在休息的狀態(tài)。

    他的心理就是想著，到了他們的發(fā)球局。

    贏下他們就行了。

    正是這樣。

    在這一球發(fā)生了意外。

    雙方正常性的對(duì)拍。

    唐海學(xué)長(zhǎng)，再一次使用他的麻痹機(jī)會(huì)。

    柳澤過(guò)于大意。

    忘記了，唐海學(xué)長(zhǎng)這一球打來(lái)的是可以讓手臂麻痹的效果。

    柳澤接觸到網(wǎng)球的時(shí)候。

    他手臂一顫，球拍改變了一個(gè)角度。

    原本應(yīng)該是打出平擊球的拍面。

    卻變成了挑高球的拍面。

    “糟了。柳澤，你注意點(diǎn)。”

    一直靜靜的，在旁邊看著的管月，心中感覺(jué)到不妙。
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