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    楊逸凡覺得郭小俊雖然年紀不大，可是他的話卻很成熟，比同齡的小孩要早熟一點，他的心理年齡大概到了初中二年級的程度，在這種時候，如果不好好引導，真的很容易產生逆反心理。

    “你說的很有道理，我也覺得你爸的很多思想非常落后，他爸爸打他，所以他就打你，這是非常錯誤的做法。打是不能解決任何問題的。”

    “楊老師，你的觀點和我的觀點不謀而合，我就認為我爸爸的教育方式有問題，所以，我一直不愿意聽他的，老是想和他對著干以至于到了現在，他說的對的也是錯的，錯的也是錯的。”

    “能不能舉一個例子給我聽聽？”

    楊逸凡讓郭小俊坐在椅子上，好好給他說說。

    “好的楊老師。就說上次給我報唐詩三百首誦讀班的事，都沒有經過我的同意便給我報了。我是最害怕背書的，背什么都記不住，讓我學數學英語還行，背詩我感覺沒意思，可是他不聽我的，不但給我報了，還說我每天都要完成任務，完不成就拿皮鞋打我。我的屁股到現在坐凳子都是痛的。”

    “那這次你爸又給你報了一個培訓班，還是唐詩三百首誦讀班，你有什么感想？”

    “那感想可多了。我就在想我把爸的腦袋是不是有毛病？我在啟智集團學著唐詩三百首，他又給我報唐詩三百首，這是幾個意思？”

    


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