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    楊逸凡從王德順的眼神和臉上的表情上判斷，他對紫云書院沒有什么懷疑，道：“王先生，我們這個學校的培訓課程還有培訓目標，收費標準都是非常明確的，您可以看看，有什么疑問，您都可以隨時提出來。”

    “要說疑問還真有，據我所知，這啟智集團教的唐詩三百首誦讀總課時是20，半個學期，就這樣，很多學生在課程結束的時候，都背不會，敢問楊老師，您究竟有什么辦法能夠讓我的女兒在三天時間內背會唐詩三百首？”

    “我的方法有很多，但是你女兒適合哪一種學習方法，我需要在給她上課的過程中，逐步了解，采取最適合她的方法，讓她在最短的時間內背會唐詩三百首。教學就好像治病一樣，不同的病需要不同的藥，同樣是感冒，有人要用解毒的，有人只需要清熱就行了，倘若用同樣的藥，不但沒有效果，而且還會貽誤病情。教學也一樣，一個班里面的學生參差不齊，倘若你用同樣的方法，只會讓一部分人學好，一部分人越來越差。”

    王德順拍著手，道：“楊老師，你說的太對了，你這就是孔老夫子說的因材施教吧？嗨！現在好多學校都在說因材施教，可是沒有一個學校能夠真正做到。楊老師，我看你這學院里面只有一張桌子，是不是一對一教學呀？”

    “暫時一對一，以后如果學生多了加幾張桌子也是有可能的，但是，因材施教和一對一教學還是有差別的。因材施教需要老師充分了解每一個學生的興趣愛好和性格特征，根據他的最佳興趣推出更適合的教育。”

    “那一對一教學和因材施教有什么區別呢？”

    “如果一個老師在教每一個學生的時候，都用同樣的方法，不去思考，不做調整，那么這就不是因材施教。”

    王德順不住的點頭道：“楊老師，你的意思我明白了，也就是說一個老師，就算是教很多學生，只要他用不同的方法教不同的學生，這就是因材施教，對不對？”

    “也可以這么理解，好的老師就應該這么做。”

    王德順腦袋一歪，道：“可是楊老師，我還是很難理解，這三天如何讓一個學生背會唐詩三百首呢？一節課四十分鐘，一百多首詩，這就是天才學生也做不到呀？”

    “在我這里，我會用我的方法，讓你的女兒記住唐詩三百首，到時候你可以親自驗證，如果她不會背，我可以退還給你雙倍學費。”

    王德順聽了這樣的保證，覺得這個學校還是靠譜的，道：“楊老師要是這么說，我也沒什么說的，你這保證，就是啟智集團都不敢保證。行，我今天就把學費給我的寶貝女兒交了。”
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