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    楊逸凡從王德順的眼神和臉上的表情上判斷，他對(duì)紫云書院沒有什么懷疑，道：“王先生，我們這個(gè)學(xué)校的培訓(xùn)課程還有培訓(xùn)目標(biāo)，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)都是非常明確的，您可以看看，有什么疑問，您都可以隨時(shí)提出來。”

    “要說疑問還真有，據(jù)我所知，這啟智集團(tuán)教的唐詩(shī)三百首誦讀總課時(shí)是20，半個(gè)學(xué)期，就這樣，很多學(xué)生在課程結(jié)束的時(shí)候，都背不會(huì)，敢問楊老師，您究竟有什么辦法能夠讓我的女兒在三天時(shí)間內(nèi)背會(huì)唐詩(shī)三百首？”

    “我的方法有很多，但是你女兒適合哪一種學(xué)習(xí)方法，我需要在給她上課的過程中，逐步了解，采取最適合她的方法，讓她在最短的時(shí)間內(nèi)背會(huì)唐詩(shī)三百首。教學(xué)就好像治病一樣，不同的病需要不同的藥，同樣是感冒，有人要用解毒的，有人只需要清熱就行了，倘若用同樣的藥，不但沒有效果，而且還會(huì)貽誤病情。教學(xué)也一樣，一個(gè)班里面的學(xué)生參差不齊，倘若你用同樣的方法，只會(huì)讓一部分人學(xué)好，一部分人越來越差。”

    王德順拍著手，道：“楊老師，你說的太對(duì)了，你這就是孔老夫子說的因材施教吧？嗨！現(xiàn)在好多學(xué)校都在說因材施教，可是沒有一個(gè)學(xué)校能夠真正做到。楊老師，我看你這學(xué)院里面只有一張桌子，是不是一對(duì)一教學(xué)呀？”

    “暫時(shí)一對(duì)一，以后如果學(xué)生多了加幾張桌子也是有可能的，但是，因材施教和一對(duì)一教學(xué)還是有差別的。因材施教需要老師充分了解每一個(gè)學(xué)生的興趣愛好和性格特征，根據(jù)他的最佳興趣推出更適合的教育。”

    “那一對(duì)一教學(xué)和因材施教有什么區(qū)別呢？”

    “如果一個(gè)老師在教每一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，都用同樣的方法，不去思考，不做調(diào)整，那么這就不是因材施教。”

    王德順不住的點(diǎn)頭道：“楊老師，你的意思我明白了，也就是說一個(gè)老師，就算是教很多學(xué)生，只要他用不同的方法教不同的學(xué)生，這就是因材施教，對(duì)不對(duì)？”

    “也可以這么理解，好的老師就應(yīng)該這么做。”

    王德順腦袋一歪，道：“可是楊老師，我還是很難理解，這三天如何讓一個(gè)學(xué)生背會(huì)唐詩(shī)三百首呢？一節(jié)課四十分鐘，一百多首詩(shī)，這就是天才學(xué)生也做不到呀？”

    “在我這里，我會(huì)用我的方法，讓你的女兒記住唐詩(shī)三百首，到時(shí)候你可以親自驗(yàn)證，如果她不會(huì)背，我可以退還給你雙倍學(xué)費(fèi)。”

    王德順聽了這樣的保證，覺得這個(gè)學(xué)校還是靠譜的，道：“楊老師要是這么說，我也沒什么說的，你這保證，就是啟智集團(tuán)都不敢保證。行，我今天就把學(xué)費(fèi)給我的寶貝女兒交了。”
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