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    第114章    滿足你！嘿嘿……

    今晚的月色正好。

    方然來到畫室的時(shí)候，裴可晴還沒下課。

    剛才出去轉(zhuǎn)一圈，其實(shí)沒花太多時(shí)間。

    看了看手表，時(shí)間還有點(diǎn)早，方然在門口登記了下，走進(jìn)畫室所在的教學(xué)樓。

    此時(shí)各個(gè)教室都在上課，雖然偶爾能聽到一些說話的聲音，但大多還是很安靜的。

    畫室不同于學(xué)校，盡管都是教學(xué)與上課，但相比之下，老師講的時(shí)間比重并沒有那么大，更多的還是學(xué)生自己練習(xí)。

    一節(jié)課下來，可能大部分時(shí)間都是學(xué)生自己在下面畫畫，而老師最后再根據(jù)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)，點(diǎn)出存在的問題和調(diào)整的方向。

    當(dāng)然，必要的理論教學(xué)還是有的。

    沒有打擾他們，方然自己默默找了間空的教室。

    方然不是第一次來這里了。

    之前陪裴可晴挑選畫室的時(shí)候，來參觀了一遍，前幾天還蹭了節(jié)課，所以也算是輕車熟路。

    等裴可晴下課的同時(shí)，方然不打算浪費(fèi)這些時(shí)間。

    拿出剛買的筆記本電腦，一通操作，完成了初始開機(jī)后的設(shè)置。

    wifi技術(shù)早就已經(jīng)有了，不過這個(gè)時(shí)候還沒有后世那么普及，自然不可能滿大街到處都有wifi    ，好在方然剛才還專門辦了個(gè)無線上網(wǎng)卡。

    網(wǎng)速不快，不過應(yīng)對一些情況是夠的。

    方然也沒打算做什么，就碼碼字。

    利用這點(diǎn)時(shí)間，再攢點(diǎn)斗破的存稿出來。

    全文好幾百萬字，哪怕方然的手速夠快，要想全碼出來，也估計(jì)也費(fèi)點(diǎn)時(shí)間。

    時(shí)間在無聲中流逝。

    臨近下課的時(shí)候，方然主動(dòng)停下了在鍵盤上飛舞的十指。

    把剛碼出來的幾萬稿子保存好，方然合上電腦，伸了個(gè)懶腰。

    收拾好東西，方然起身離開這里，很快來到了外面。

    此時(shí)。

    畫室樓外已經(jīng)聚集了一群等著接孩子下課的家長。

    看到方然從里面走出來，不由精神一震。

    紛紛伸了伸脖子，目光朝著畫室的大樓里探去。

    一個(gè)個(gè)盼著自己的兒子或者女兒出現(xiàn)，卻是除了方然一個(gè)，再無其他身影。

    “同學(xué)，不是下課了嗎？怎么還沒人出來？”

    隨著方然走到他們跟前，有人忍不住開口問了。

    “誰說下課了？”

    方然納悶地看了對方一眼。

    又看了看手表上的時(shí)間，還以為自己弄錯(cuò)了。

    聽到方然的反問，對方懵了一下。

    隨后目光落在方然身上，狐疑地猜測道：“不下課你怎么出來了？逃課？”

    “我不是這個(gè)畫室的?！?

    方然解釋了一句。

    “這小伙子我認(rèn)識，他是來接他女朋友下課的?！?

    就在這時(shí)，某位之前和方然有過一面之緣的家長認(rèn)出了他，直接替方然補(bǔ)充了一句。

    霎時(shí)間，不少人看方然的目光變了。

    看著神色各異的眾家長，方然心頭一樂。

    這一幕似曾相識。

    剛才替方然開口的那位家長估計(jì)是看熱鬧不嫌事大，本來方然也沒打算拉仇恨的。

    “方然同學(xué)，還記得我嗎？”

    恰在這時(shí)，有人拍了拍方然的肩膀，笑著打了聲招呼。

    “你是……”

    目光落在對方臉上，方然遲疑了一下，很快就說道：“丁柔的爸爸？”

    還是這個(gè)地方，上次兩人見過。

    丁柔，自然就是隔壁六班的那個(gè)女生，也在這個(gè)英華畫室上課，當(dāng)時(shí)兩人還聊了幾句。

    以前不認(rèn)識，經(jīng)過上次之后，勉強(qiáng)算是認(rèn)識了。

    但還是不熟。

    充其量也只能算是點(diǎn)頭之交。

    “沒錯(cuò)。”見方然想起了他，丁柔爸爸很是開心。

    看到對方的樣子，方然有點(diǎn)納悶。

    上次看到他的時(shí)候，對方還防備著，巴不得離遠(yuǎn)點(diǎn)，怎么這次就變熱情了呢？

    就算知道自己女兒不是方然要接的那個(gè)女朋友，也不用這么開心吧？

    “不愧是學(xué)霸，記性就是好?！?

    聽到對方這句話，方然有點(diǎn)了然。

    上次回去后，作為家長的對方肯定是會(huì)盤問的，估計(jì)丁柔已經(jīng)全部交代了，包括方然在學(xué)校的表現(xiàn)。

    不僅僅是老師，對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，其他學(xué)生的家長通常遇到了也會(huì)很客氣。

    作為別人家的孩子，總能享受到很多人沒有的禮遇。

    尤其方然最近在學(xué)校的表現(xiàn)，可謂是相當(dāng)驚艷。

    閑聊了兩句之后，對方很快就暴露了自己的目的。

    “能不能問下，你學(xué)習(xí)那么好，平時(shí)是怎么學(xué)習(xí)的？有沒有什么訣竅之類的？”

    聽到對方的請教，方然有些意外，卻也不意外。

    據(jù)他的了解，丁柔的成績應(yīng)該不是太好，丁柔爸爸肯定是為了自己的女兒丁柔問的。

    這種情況很常見。

    雖然上學(xué)和面對高考的不是自己，但作為關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的父母，時(shí)不時(shí)會(huì)跟一些人探討關(guān)于學(xué)習(xí)的問題，四處取經(jīng)。

    例如方然。
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