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    最后也是最重要的，就是法拉第籠的原理和作用。

    幾個人一頭霧水，開始還能聽懂，后面干脆就和聽天書沒什么區別，每個字拆開了都懂，可連在一起，就不明白到底說的是什么東西，只能先把所有的內容牢牢記住。

    傅冬至貌似神游物外，實則側耳傾聽，心中感悟頗多，許多以往無法理解的關隘之處，不知不覺煙消云散。

    可他始終覺得差了點什么，一直摸不到頓悟的邊，就好像眼睛被一層云霧遮掩，怎么都看不清楚，這種不上不下的感覺，難過得幾乎令他吐血。

    這其實是因為李安閑講的不成體系，否則傅冬至就是青遙門第三個因李安閑而頓悟的金丹！

    傅門主若是知道李安閑藏私，剝奪了自己頓悟的機緣，必定掐著小李子的脖子，逼他把該講的不該講的，全都一股腦說出來。

    可惜他不知道，只能失落地感慨一句時機未到。

    李教授的科普教學持續了整整三天，他驚喜地發現，光禿禿的鹵蛋上已經長出一層扎手的毛茬，眉毛和小弟弟的頭發，也都有了不錯的起色。

    小李同志樂不可支：用不了幾天，就能擺脫和尚的形象了呀！

    正好今兒高興，李安閑決定讓眾人感受一下被考試支配的恐懼，而且提前搞了一份考試卷，還特別貼心地寫了個題頭：青遙門電學綜合試卷（試行版）

    為了檢驗眾人是不是真的理解了教學的內容，李安閑一道簡單的問答填空都沒出，全是那種需要深入理解問題本質的題目。

    考慮到許多內容都沒講，他出題的時候非常小心，反復刪改中能超綱的內容。

    第四天一早，青遙門第一次物理（電學）考試正式開始，五人拿到試卷，或奮筆疾書，或冥思苦想，或一臉愁容……嗯？這小子怎么回事？

    “你怎么不寫？”李安閑有些奇怪，他出的題難易交替，學的再差，也不至于一道都答不上吧？

    再說了，這小子平時挺認真的啊！

    或許是發現李安閑注意自己，曹貴局促不安地站了起來，支支吾吾地為自己辯解：“李師兄，俺不、不會寫字。”

    李安閑頓時驚呆，怎么會這樣？


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