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    儀式結(jié)束，齊鎮(zhèn)讓大家參考他給小草做的練字板，給自己學童做一個。

    于是，當天回去，其他七名學童的家里就開始了制作練字板。

    到了第二天一早正式開學，孩子們一人帶了個練字板，帶了一包細沙去了學堂。

    白半夏有些不放心，一大早就拉了齊鎮(zhèn)躲在外面偷看。

    她生怕影響到彭先生，拉著齊鎮(zhèn)就蹲在窗戶下面，也是委屈了齊鎮(zhèn)的大長腿。

    彭先生十分和藹，讓孩子們一一自我介紹，說以后大家就是同窗了。

    每一個孩子自我介紹之后，彭先生都會鼓勵兩句，被夸的孩子十分驕傲，瞧著更有動力了。

    終于輪到了小草，小草起身說：“我叫白蘭草，今年六歲，會寫自己的名字，也會算十以內(nèi)的加減，都是我姐姐教我的。我是白家的義女，但家里人都拿我當親人一般對待。我想好好讀書，將來做個有用的人，讓姐姐和親人們過的更好。”

    窗戶下面，白半夏緊緊的抓住齊鎮(zhèn)的胳膊，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，頗有一副家里孩子長大的感動。

    齊鎮(zhèn)笑著摸了摸她的頭，示意她不要哭了。她打了他一下，飛快的擦了擦眼角。

    小草這孩子太可人疼了。

    這時，班里一個男孩子有點皮，開口問：“劉小草，你一個女娃娃家讀什么書？”

    彭先生剛想開口，但想了想，還是決定先看看白蘭草怎么說。

    小草完全不怵，看向?qū)Ψ秸f：“我姐說了，無論男女，讀書可以啟智，讀書可以明理，讀書可以醫(yī)愚，將來才能成為更厲害的人。”

    彭先生忍不住點頭，“說的好！好一個啟智、明理、醫(yī)愚，很有道理。”

    大家對先生很是尊敬，聽到先生都這樣夸白蘭草了，也不敢再說話了，甚至還有男孩子羨慕的看向小草，覺得她懂的真多。

    等大家都介紹完畢，彭先生開始講課，開蒙的第一課是一個簡單的字：人。

    人這個字能有很多的解釋，但也是最本質(zhì)的，以人為本。

    彭先生沒有講什么大道理，只是教了孩子筆畫之后，又開始帶他們讀弟子規(guī)。

    開蒙學太多字孩子們也記不住，講大道理聽不懂還枯燥，這樣的安排很合理了。

    上課時間安排在兩刻鐘，就這樣，快下課的時候，已經(jīng)有兩個孩子坐不住了。
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