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    好在徐達給他師傅出了一個主意，只教徐家村小孩文字啟蒙，不教道法。

    這樣道真就相當是一個教書先生，還多了一份收入。

    道真想了想，覺得一只羊也是趕，一群羊也是趕。

    而且教徐達的時候，他也沒有費多大功夫。這讓他產生了錯覺，覺得多教幾個學生也沒有問題，說不定還能在這里，再找到幾個有修道天賦的小孩。

    于是就同意給徐家村的小孩啟蒙了。

    但道真事先和徐家村的村民說好，只啟蒙，不拜師，拿錢做事，不存在其他關系。

    即便是這樣村民們也同意，畢竟這個世界識字也是一種高級技能，學會了可以找到文書，賬房之類的白領工作，比他們農民好多了。

    而且他們覺得這樣近水樓臺先得月，等道真想要收學生的時候，還不最先從他們徐家村來選。

    這樣徐達多了一批同學，加上他一共有23人，全部都是徐家村10歲以下了小孩。

    這么多小孩，徐達家的小院子自然擺不下了。

    村民一起商量一下，把徐達他們安排到徐家村的祠堂上課。

    當然這只是零時的，徐家村現在也有點錢了，族長和大家商量一下，決定在徐家村修建一所蒙學。大家有錢出錢，有力出力，有材料的出材料，共同建設徐家村。

    以后徐家村也的小孩，就不用和他們一樣做一個文盲了。

    徐達看著徐家村一天天變好，蠻開心的，這其中也有自己一份功勞。

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    有了同學之后，徐達過的非常愉快，本來徐達和他師傅在一起的時候，都不敢表現的太過，每天認識字他會控制的10個內。

    但是徐達師傅哪里教過學生，看到徐達這樣的表現習以為常，并不吃驚，還不斷給徐達增加負擔，到了后面每天要徐達認識20個字，并且還有背誦道門的典籍。
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