第(1/3)頁

    第二天，周二下午。

    距離溫玉拿到手上這份考試重點還不到兩天，考試就如期開始了。

    第一門考試是“影視文學”。

    文俊樓二樓，能容納三百人的階梯教室里，此時只有溫玉班上三十多名同學隔位而坐。

    相鄰的同學們，不僅隔行，還隔著列。

    距離如此遙遠，哪怕是飛行員5.0的視力，也休想偷窺到同學的答案。

    拿到試卷后，溫玉沒管前面的選擇題和填空題，直接翻到了簡答題這一面。

    考前突擊，死記硬背下來的都是些短時記憶，鬼知道等下寫完選擇題和填空題后，腦海里記憶的內容還剩下多少，當然是趁記憶最清晰的時候，能寫多少是多少了。

    畢竟其他題目都可以蒙，但簡答題可蒙不了。

    背誦的考試重點，也是著重針對分值最高的簡答題部分的。

    簡答題一共有三道，每題15分，總計45分，只要能把這部分分數拿到，過60分就不是什么問題。

    簡答題：

    【1.請簡答電影的幾大特性？】

    【2.怎樣認識電影既是時間藝術，又是空間藝術的綜合體？】

    【3.如何理解電影逼真性和真實性的關系？】

    看到這三道題目，溫玉就有點安心了，第一題和第三題都是剛背過的，沒什么問題。

    雖然第二題沒背過，但它跟第三題類似，照著第三題的思路瞎扯就行。

    用了三十分鐘，溫玉把簡答題部分寫完了。

    溫玉看向了最后一道創作題，題目是：

    【請用文字敘述10個鏡頭，表現“大雪天一農戶家中，一家人圍坐在煮著野味的地爐邊，等待吃飯”，這樣一個溫馨場景。】

    這道題目就有意思了，它考究的是學生們的用鏡頭講故事的能力，重點考察細節表達的火候、力度。

    如同命題作文一般，給定一個故事框架給你，細節讓學生來填充。

    為什么同樣一個故事，有的人能講得精彩紛呈，而有的人講得平淡如水？

    其實就是故事細節處理上的差距。

    體型在劇本上，是情節處理安排。

    體現在電影上，就是素材剪輯順序。

    這也是為什么電影大獎里，會有‘最佳劇本’、‘最佳剪輯’這兩個獎項的原因。

    所謂外行看熱鬧，內行看門道。

    行外人只能看出影片是否精彩，而行內人能從創作角度，看出真正精髓的地方。

    就好比名著水滸傳里的“武松打虎”這個章節，普通讀者看完只會覺得故事很精彩，很熱血。

    但文學創作者就會去分析，“上山打老虎”這能用五個字概況的故事情節，為什么能寫得那么精彩？

    一通分析下來，才發現小說家為了避免情節平淡，在武松打虎前，就設計好了許多個轉折鋪墊，把讀者的閱讀興致提高到了極點。

    從三碗不過崗、到武松強飲十八碗；

    從不信有老虎、到看到印信榜文發現真有老虎；

    從不好意思原路返回，到硬著頭皮上路；

    從走了一會覺得沒老虎、再到老虎突然出現。

    別的不說，當看到老虎真的出現時，讀者們就已經顱內高潮了，更別提后面還有更精彩的醉酒打虎情節。
    第(1/3)頁