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    第10章    魁地奇意外

    氣候一天比一天寒冷，太陽開始了它的懶覺，冬天來了。

    進入十一月中旬之后，伍德幾乎每天都會給格蘭芬多隊員們鼓勁，他的狂熱程度和周圍的天氣完全成反比。“這是負重訓練”伍德對著他的隊員喊道，但溫特斯則認為這根本不是什么負重訓練，這種訓練方式之下格蘭芬多的比賽狀態是個大問題。

    “我心里有數”伍德根本聽不進去。

    溫特斯沒和伍德再多說什么，如果伏地魔真的隨時都可能東山再起的話，他現在能做的唯一一件事情就是汲取知識。他的作業寫得飛快，實際上也沒多少，畢竟他一直都是最快掌握咒語的。他只要有時間就去圖書館，回休息室完全是卡著點回。

    在一次變形課之后，他被麥格留了下來。

    “瑞諾先生，我聽說你現在只要有時間就去圖書館”

    “是的教授”

    “那么我們就進行一次小測吧”

    “小測？內容是什么”

    “我說目標，你把擺在你面前的物體變成我說的東西。而且，坲利維教授讓我檢查一下你最近都掌握了那些魔咒”。

    麥格不斷說著要求出現的物品，溫特斯幾乎是同步的把那些東西變了出來。

    “很好，很好，溫特斯，你一個字都沒說就完成了。那么我們來檢測一下，你都掌握了那些魔咒”，麥格教授說著把教室里的壁爐的火焰變成了藍色。

    “我帶你去訓練室，這里太小了”麥格說。溫特斯心驚膽戰但跨進了藍色的火焰，在他的鞋碰到藍色火焰的一瞬間，他感到天旋地轉，然后他來到了一個空曠的房間。

    “你看到那個假人了嗎”。麥格指著一個生銹的鐵人說道。

    “等你準備好了，我就激活它。你的任務是在規定時間內擊敗這個鐵人，或者是頂住它的攻擊?！?

    溫特斯的臉色瞬間陰云密布。

    “別擔心，我會密切注意的”麥格教授安慰他。溫特斯深吸了一口氣。

    “麥格教授，我認為可以開始了”

    “守衛活化”麥格教授一邊用魔杖指著那根假人，一邊喊。

    “集中精神”麥格吼了起來。

    那個假人的眼睛亮了起來，發著藍光，他開始行動了。先是一堆石塊從那個銹跡斑斑的鐵人的肚子里飛了出來，但被溫特斯變出的盾牌擋住了，叮叮當當的聲音在空曠的空間里格外的大。

    見石塊無效，它又開始揮動他那個假魔杖，一道紅光襲來，溫特斯讓盾牌對著紅光飛了過去，紅光打在盾牌上個放出一道閃光，溫特斯已經有主意了。他揮動魔杖，盾牌碎裂了，變成無數細小的鐵屑，隨后那些鐵屑變成了一道道白熱的發著淡紅色光芒的細線，劈頭蓋臉的朝假人蓋了過去。然后一陣爆響，假人變成了一堆半固體和半液體的混合物，那攤混合物還在發著紅光。

    “瑞諾先生，你讓我想起了一個人”麥格教授揪著領子說。

    “我父母嗎？”溫特斯想當然的問。

    “那個連名字都不能提的人”麥格教授的聲音有點啞了?！?。。。。。怎么。。?！睖靥厮共幻靼诪槭裁贷湼駮@么說。

    “他在你這個年紀做了和你一樣的事情。我剛才都有點恍惚了，仿佛回到了40多年以前”麥格有些迷茫的說。

    “但你和他不一樣，溫特斯，我說不出來那種感覺。如果要從從你的魔咒所帶個我的感覺來說，我感覺到好像一束光沖進了我的腦子里。但是他的魔咒總是帶給人一種直刺大腦的寒意”溫特斯發現自己有些不認識麥格了。

    “我對你的表現非常滿意，瑞諾先生。我希望你能一直這樣走下去。但一定要記住，不要好高騖遠，也不要滿足于現在。如果你想要來這個地方，直接到我辦公室問我要鑰匙就行，同時我也會找時間抽查你的學習情況?！丙湼窠淌谟只謴土顺B。

    接下來的幾周溫特斯一如既往的三點一線，教室，圖書館?；蛘呷ビ柧毷?，總結自己的學習情況。

    奧蘿拉，赫敏，這兩個人似乎有了同一個目標：壓倒對方。結果她們時不時的把伊蓮娜和艾爾莎也卷了進去?！罢f真的，她們幾個最好別在決斗俱樂部里交手，不然非出事不可”羅恩憂慮的說。

    哈利除了每天的作業還有雷打不動的魁地奇訓練。

    “伍德瘋了嗎？這種天氣還要訓練？”溫特斯看著把窗戶刮得呼呼作響的狂風，他認為伍德腦子出問題了。

    “你們這種狀態根本不可能贏斯萊特林的”

    “伍德說會在比賽前三天給我們放假”喬治和佛雷德異口同聲的說。

    “他說只要我們訓練得好，或者可以提前一周放假”’喬，安娜加入了討論。

    “是啊，放假。。。。。結果是徹底放松之后發現自己疲憊不堪，然后斯萊特林大獲全勝”。溫特斯不由得想起他3年級的時候為了得到400米冠軍犯的錯了。他在比賽前10天讓自己好好放松了一次，結果連第四名都差點沒得到。

    “誰讓他是隊長呢？”一旁埋頭抄赫敏作業的哈利甕聲甕氣的說。

    每個學期的最后一場魁地奇比賽都會收獲最多的關注，因為獲勝者有權選擇下個賽季的第一個對手，很多反敗為勝的案例都是這么來的。

    魁地奇的狂熱情緒感染到了大多數學生，而五年級和七年級的學生被學業壓得塞不下其他任何東西了，只有魁地奇這個涉及整個學院的榮譽的運動，能讓他們心安理得的放的松一下。溫特斯又想去給格蘭芬多加油，又想繼續自己的研究。

    “要不放個假？”但溫特斯轉念一想：我為什么不利用圣誕節給自己放個假呢？

    就打消了這個念頭。在祝哈利好運之后溫特斯就繼續往圖書館去走了，今天的圖書館出奇的空。

    “你不去看魁地奇比賽嗎？”是伊蓮娜。她正在啃著一步關于靈魂的書，上面的文字晦澀難懂。

    “我本來想去，但發現過幾天就是圣誕節了，就算了”

    “圣誕節你不留校嗎”

    “我在等奧蘿拉的決定”溫特斯拿了兩本分別叫做《符咒與魔文》和《古魔文翻譯》的書籍看了起來?！?

    符咒和魔文》成書與700年前，上面的文字晦澀難懂，溫特斯不得不一邊對照《古魔文翻譯》一邊看，不一會他就寫滿了一打白紙。但他從這些晦澀難懂的文字里提取到了一些很深奧的知識，是關于詛咒的形成和破解的知識。

    書中寫到：詛咒可以看做一種狀態，而人在沒受到詛咒的時候又可以看做另一種狀態。這兩種狀態的轉換是以一種破壞性魔力作為橋梁。不管是施加詛咒合適消除詛咒，都是需要先打破原來的狀態，需要的是破壞性的力量。

    當施加詛咒時，破壞性的力量越強，那么詛咒就越難被清除。但當清除詛咒時，破壞性的力量越強大，那么被詛咒的狀態就被打破的越徹底，詛咒被清除的也就越徹底。因此某種程度上來說，詛咒時很多咒語的前身。

    后面好像又開始涉及煉金術方面的思路，在清除詛咒的關鍵是如何讓破壞性的魔力精確作用在被詛咒的狀態上，而不是被詛咒的人是最關鍵的一步。這里是用了煉金術的思路：把人和人目前所處的狀態分成了兩個元素。

    溫特斯突然閃過一個想法能不能讓兩個作用相反的詛咒作用在一個人身上，來達成相互抵消的效果。

    書上沒有明說，但只是說這樣的方法極度危險，溫特斯發現很多地方動用到了煉金術的相關思想。再往后就開始談論靈魂了，內容更加深奧和黑暗。正當溫特斯被那些晦澀難懂的文字搞得頭大的時候，他突然發現伊蓮娜沒動靜了。

    “伊蓮娜。。。。。。你。。。。”溫特斯看到伊蓮娜好像正在全力支撐著自己不要倒下去，她的聲音非常微弱。

    ”我忘喝藥了”

    ”你的藥呢？”溫特斯已經一身冷汗了。伊蓮娜的手異常冰冷。

    “在我的寢室里，來不及了”

    “來人，誰來幫幫我們？”溫特斯大喊道。

    這時聽到動靜的高年級學生已經跑過來了。

    “梅林在上，她身上的詛咒爆發了”一個赫奇帕奇的女生喊。

    “現在該怎么辦，她這樣會沒命的”溫特斯的聲音已經開始發抖了。

    “試試靜滯魔咒“，一個有著一頭銀白色頭發的男生說道?！斑@是唯一的辦法了，但這個咒語太高深。。。。”

    “告我那個咒語，沒時間了！”溫特斯幾乎吼了出來。
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