第(3/3)頁

    因為察舉，并不一定能面面俱到，舉薦的人才多為親友顧鄰，而非真正的有才學之人，往往中間還有各種利益鏈條。

    但是科舉卻不同。

    朝廷分科取士，擇優錄取。

    更重要的一點，其實徐庶這幾個月下來，他也看到了大漢的內部危機，那就是氏族派系的問題。

    雖然他沒有去蜀中，但是卻對蜀中氏族也多少有些了解。

    此番若不是大漢攻占關中，蜀中的氏族依然難有出頭之日，因為朝廷重要的官員，基本都是荊州、東州人為主，而蜀中本地氏族，多為低階官員。

    如今大漢定都長安，需要大批量的官員。

    之前在成都坐鎮朝堂的荊州、東州兩派主要人員，此時基本都到長安任職，而益州則空出來很多空缺，經過皇帝劉禪的建議，給了益州人一定的權利，讓他們自己治理蜀中。

    但是——

    為了蜀中的政局穩定，蜀中的主官，其實還是一些丞相認可的人，比如董允便是，他現在就是蜀中的最高主官。

    至于其他人，也是依靠裙帶關系。

    如此長期下去，大漢還是無法從根本上解決氏族的問題。

    徐庶覺得，大漢若想發展壯大，解決內部矛盾，就是關鍵。

    或許科舉制度，能夠改善這一頹勢。

    因為一旦推行科舉，大漢下轄的郡縣，無論是氏族，士子，還是平民百姓，他們都可以通過科舉考試，來獲得晉升的機會。

    特別是士子入世之后，將逐漸稀釋氏族在在朝廷的隱患。

    他現在主管大漢內政，解決內部矛盾，也就是他現在首先想要做的事情。

    徐庶的分析，諸葛亮想了想，也覺得有些道理。

    不過對于廢除察舉制，直接推行科舉制，他有不同的意見，他說道：“亮以為，當下的大漢或許可以是察舉科舉并行，然后逐步推行，最后取消察舉制，更為妥帖?！?

    相比于徐庶的一刀切，諸葛亮更愿意選擇緩步推進。

    “這樣也好！”徐庶點了點頭，道：“察舉科舉并行，先讓百姓們知道，好好讀書，即使是平民，也可以通過科舉考試，來改變他們的命運?！?

    “正是如此?！?

    諸葛亮笑著說道：“現在底層百姓基本目不識丁，若察舉科舉并行，首先提拔一批士子入世，同時也讓天下百姓知道，讀書將有可能改變自己的命運，數年之后我大漢學子必然增多?！?

    “屆時科舉已經開始推行，慢慢取消察舉制度，也不會引起太大震蕩?！?

    ......

    ......


    第(3/3)頁