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    鑫馬醫(yī)院——陳勇的病房

    “阿勇，你現(xiàn)在怎么樣了？有沒有什么地方，不舒服的嗎？”許欣琴知道陳勇的身體狀況，有些擔(dān)心地問道。

    “欣琴姐姐，咳咳！現(xiàn)在我有點餓，可以買點食物給我吃嗎？”陳勇回答自己的狀況，便要求說道。許杰和許欣琴一聽到他肚子餓，便匆匆忙忙地出去，買點清淡的食物給陳勇補充補充。

    胡老師和雪莉老師同時站在一邊，似乎等待陳勇開口說。他知道，自己已經(jīng)被激發(fā)了異能之力，當場說明這一切：“我知道老師，你們有很多問題想要搞清楚，我所激發(fā)的異能之力究竟是什么東西。你們問吧。”

    “陳勇同學(xué)，請問你知道異能之力的等級嗎？”胡老師問道，陳勇便搖了搖頭。

    “那你知道，那是什么能力？可以說給老師聽嗎？這說不定，我們可以解釋你的情況。”雪莉老師問道。

    “我只知道，這是很古老的異能之力。因為那些字體，便是古人的象形文字。現(xiàn)在我無法確定這些文字。胡老師，雪莉老師，還請你們驗證這些象形文字的含義。”陳勇說著說著，從旁邊撕出一條衛(wèi)生紙和一支筆，開始繪畫這些象形文字的筆畫。

    等到陳勇畫好了，他們上前一看那段象形文字，卻沉思很久的時間。雪莉老師剛想到一些線索，眼神有些詭異地看著陳勇，讓他瞬間感受到她的視線。胡老師發(fā)覺雪莉老師的異常之處，便問：“雪莉老師，你是不是，想到了什么？”

    “我應(yīng)該知道這段文字的含義了。”

    “那是什么？”

    “附加之術(shù)。”雪莉老師的回答，讓胡老師瞬間臉色突變，陳勇看到她的表情究竟是驚嚇，還是驚喜啊？

    話說回來，陳勇自從覺醒了陣畫系之后，才對難懂的象形文字開始有一番研究。雖然知道這些文字的含義，反而對自己沒那么信心，就怕說錯它的意思。還好，她對這段文字有些研究。

    只不過，這位雪莉老師竟然認出這些文字，才不到一分鐘的時間就解開了。可見，她對歷史還是略同一二，倒不如說見多識廣才對。

    一段沉默的氣氛，僅僅出現(xiàn)在于短短的幾秒鐘，陳勇感覺心中的問題，快要被解開的時候，胡老師臉色嚴肅，低沉語氣地問他：“你知道，從歷史上出現(xiàn)那位偉大的異能者嗎？”

    “嗯。我記得你有提起，那個人好像叫凱蒂-貝爾。在黑暗末法的時代，她曾經(jīng)帶領(lǐng)人民走出煎熬的時光，被眾人歌頌著，開創(chuàng)異能者的人物。”

    “那么，你知道她的異能之力，又是什么嗎？”

    “難道是附加之術(shù)？”陳勇疑問道。連他都覺得這種附加之術(shù)，可有大有來頭的歷史之說。

    “沒錯，她的異能之力，便是附加之術(shù)。這種能力可對他人或者自己身上，產(chǎn)生提高能量的極限、增強身體的恢復(fù)力和防御力，以及對物體變質(zhì)的控制力。”

    “什么是對物體變質(zhì)的控制力？”陳勇對胡老師的解說有些吃力，根本不知道這些附加之術(shù)的奧妙。

    下一刻，輪到雪莉老師說明這一切：“這個技能，傳聞只能對人事物才會產(chǎn)生任何變化。比如說：情緒、思想和第六感等等玄之又玄的無形之物。這就是凱蒂-貝爾成為那黑暗末代的時代中，成為被人們歌頌和稱之為——不敗之神。不僅僅是這樣，這個異能之力也被現(xiàn)在的魔法世界稱呼為——初態(tài)異能。只不過，這種異能之力算是最稀有的屬性了。”
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