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    瑪麗亞魔法學?！?年d班的教室

    “同學們，大家早上好。我是負責1年d班的班主任，雪莉老師。”

    這一段話從新的班主任口中說出來，他們也來不及反應過來。老師的聲音太過好聽得耳朵都懷孕了。要是她再說幾句，班上的男性荷爾蒙直接爆開了。

    “雪莉老師，你好?！比客瑢W立刻站起來請安。

    “好了，我們先打開第23頁的課文。開始前，我想要了解你們知道什么是魔法嗎？”雪莉老師問道。

    “掌握自己未知的力量？”

    “是這個世界的創造之力？”

    “從虛化實的想法?”

    “...”同學們都踴躍地回答雪莉老師的問題，就算是錯的答案也要說出來，就是為了得到老師的注意。

    “魔法源于自己的信仰，才可以實現一切?！?

    這一句話卻引起雪莉老師的注意，同學們也看到老師的反應，卻看向一個少年的身上。那個少年是陳勇，他無意間說出自己的想法。從陳勇來到墨城開始就已經接觸魔法的真理，可以說是從虛化實的事實、古老的人們也可以開創魔法的無限可能。

    這就是雪莉老師教導前，要確認同學們能辨認關于魔法的意思，原本就要講這堂課的意義。沒想到，在這一班有這么小的年紀、又能看透魔法之處的少年。雪莉老師對陳勇很有興趣，表示他的答案很接近了。

    “請問這位同學是？”雪莉老師問道。

    “陳勇。”陳勇提出自己的名字。

    “其實陳勇的答案差不多接近了。大家都知道掌控魔法可是從一開始可是非?；A的事情。請同學們看第23頁...”雪莉老師直接開始教導，同學們都興致勃勃地上課。
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