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    班主任過來，手里端著學校專門配備的水杯。

    在孟初對面坐下后，先是嘆了一聲：“姜純同學確實……”

    確實什么，她沒了后話。

    孟初也做好了給她轉學的打算，這次過來不僅僅是了解一些情況，最主要的還是想問問老師的意見。

    對于一個剛升二年級的孩子來說，老師或許比家長更知道孩子的方向。

    “她跟我說，不想讀書。”

    “年紀還這么小，怎么就有這樣的想法？”

    孟初的話，引來班主任的驚訝。

    “我跟我丈夫是想讓她轉去藝校。”

    “可是藝校沒有文化課啊？”

    “……”

    “而且，就算有，也不是主要的。所謂藝校，主要的是什么？學舞蹈便是舞蹈，學唱歌便是唱歌，等等諸多之類。時間一長，孩子的文化課就成了弱勢，就算到時候她想回來參加高考，那勢必沒什么優(yōu)勢了。”

    “李老師，你覺得姜純要是不轉學，她的成績……”

    “可以轉去普通班。雖說小學是為了以后打基礎，但也要打牢固。普通班不會像尖子班那樣，競爭大，學習緊，她有喘口氣的機會。”

    “這樣吧，我回去再跟她商量商量。”

    “夫人，她既然認你做了媽媽，一切就都得聽你的。你現在是她的監(jiān)護人，可不能任由她的喜好。你說她是好的想法也就不說什么了，但是她竟然有輟學的念頭。”

    “是。”

    班主任的一番話，孟初非常贊同。

    在這邊交流后，孟初向她道謝。

    臨離開，特意經過了二三班。

    孩子們正在上課，孟初從窗戶一眼便瞧見了自己的兒子。

    他坐在第二排，同桌還是個小女生。

    此時，正坐姿端正，認真聽講。

    隔著窗戶玻璃，孟初掃了一圈，才在最后一排看到了姜純。

    同樣都是在認真聽講，但她的眼神看起來有些疏散。

    這節(jié)是數學課，她可能是根本聽不懂。

    尖子班的課程幾乎與三年級平齊，所以她們都還處于二年級的水平。

    這樣的教學，也只適合那種特別聰明的天才級別的孩子。

    沒有多做逗留，孟初離開學校，去了海瑞。

    高峰從她打電話開始，就在前臺處等著。

    誰知，這一等就是好幾個小時。
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