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    江轍起初也沒(méi)覺(jué)得這算什么事,年級(jí)倒數(shù)突然考了個(gè)年級(jí)第一，年級(jí)組那群老頑固還能怎么想？

    作弊唄，隨便一個(gè)看似合理的由頭往他這種平時(shí)看似“惡貫滿盈”的壞學(xué)生身上套就行。

    說(shuō)委屈實(shí)在談不上,他也不在意這點(diǎn)別人一兩句話就能毀壞的清白。

    但陳溺覺(jué)得不行。

    江轍發(fā)現(xiàn)平時(shí)還真沒(méi)白疼這女朋友,這會(huì)兒一臉要替他打抱不平的生氣樣子,像頭憋著勁兒的小獅子，逮誰(shuí)撓誰(shuí)。

    “陳綠酒，你等等。”他手一使勁,把人拉回來(lái),“是不是第一名有這么重要嗎？”

    陳溺不太理解地看著他，突然開(kāi)口：“我從小到大只有小學(xué)得過(guò)第一，初中最好的成績(jī)是年級(jí)第三,高中就更別說(shuō)了。”

    “所以……想從男朋友這體驗(yàn)回當(dāng)?shù)谝坏母惺埽俊苯H拖著懶散的腔,怪不正經(jīng)地捏起她下巴。

    “靠本事拿的，為什么要被人污蔑？”陳溺把他的手拉下來(lái)握著,一臉認(rèn)真,“江轍，你家里剛才來(lái)的那個(gè)人是誰(shuí)我不管這么多。但你不要總擔(dān)心會(huì)在我面前丟臉。”

    憑什么不計(jì)較？

    不在意不代表就可以讓人隨意編排,要面子也不是這么個(gè)要法。

    正好是午休時(shí)間,五月初臨近立夏，已經(jīng)有此起彼伏的蟬鳴聲。校園空曠而安靜，午后陽(yáng)光和煦。

    有風(fēng)吹起女孩臉頰邊的頭發(fā),她眼睛亮晶晶的盯著他，專注又執(zhí)拗。

    少年黑睫垂下來(lái)，跟她靜靜地對(duì)視了會(huì)兒。薄唇驀地?fù)P了下,捏捏她腮幫子上的軟肉：“好,我聽(tīng)你的。”

    午休時(shí)間的校長(zhǎng)壓根不在辦公室里待著,倒是副校長(zhǎng)在。

    反正也算他們上邊那些管事的，陳溺沒(méi)挑，帶著人敲敲門就進(jìn)去了。

    副校長(zhǎng)是個(gè)小禿頭，聽(tīng)完他們說(shuō)的話也有點(diǎn)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)似的，熟練地打著官腔：“這事啊關(guān)系到整個(gè)年級(jí)，如果你說(shuō)光他一人的分?jǐn)?shù)作廢不公平，那要是貿(mào)然承認(rèn)他的成績(jī)，對(duì)其他人也不公平啊……”

    他說(shuō)了一大堆，最后還是想大事化小。

    要么就當(dāng)這次考試排名的事不存在，反正江轍有一次靠全校第一的本事，那肯定還能再考一次。

    兩個(gè)少年人在一個(gè)年長(zhǎng)者面前總歸還是吃虧，他們莽撞青澀、直來(lái)直往，碰上久浸成人場(chǎng)合的中年男人，有理也要退三分。

    還是在門口聽(tīng)了會(huì)兒墻角的數(shù)學(xué)老師走進(jìn)來(lái)：“曾副校，這話可不能這么說(shuō)啊。”

    “戚老。”副校長(zhǎng)看見(jiàn)是學(xué)校里德高望重的老教師，不自覺(jué)放低了幾分姿態(tài)。

    數(shù)學(xué)老師指了指江轍：“這孩子的答題卡我看過(guò)了，后邊幾道大題都是很偏的解題方式，不像是從網(wǎng)上搜得到的答案解析。當(dāng)時(shí)教研組一干人判斷是作弊的時(shí)候，您有沒(méi)有去核實(shí)過(guò)？”

    “這……”副校長(zhǎng)捏捏手，有幾分局促，“當(dāng)時(shí)零班的詹威杰跟著一塊整理了卷子，他都錯(cuò)了的題目，江轍卻答對(duì)了。”

    零班詹威杰是萬(wàn)年不變的年級(jí)第一，奧數(shù)競(jìng)賽的好苗子。

    后邊的話他沒(méi)說(shuō)下去，但是在場(chǎng)的人都聽(tīng)懂了。

    “這樣吧，你也是教數(shù)學(xué)的，我們一塊兒在這出道題。”數(shù)學(xué)老師提議道，“就給他十分鐘，算的出來(lái)的話，他這年級(jí)第一成績(jī)的真實(shí)性也見(jiàn)仁見(jiàn)智了。”

    陳溺是真沒(méi)想到事情的發(fā)展一轉(zhuǎn)再轉(zhuǎn)，還能到現(xiàn)場(chǎng)考題的地步。

    最后兩位老師還真弄了道看似很復(fù)雜的導(dǎo)數(shù)題型出來(lái)，帶根號(hào)和單調(diào)增區(qū)間。

    陳溺看了一眼，也在邊上跟著一塊兒算a的絕對(duì)值。

    江轍速度快很多，筆也沒(méi)動(dòng)，手指點(diǎn)了一下桌面對(duì)陳溺說(shuō)步驟：“先用洛必達(dá)法則把函數(shù)圖像畫出來(lái)，在單調(diào)區(qū)間上利用內(nèi)點(diǎn)效應(yīng)找點(diǎn)，再取值求導(dǎo)……”

    好在陳溺反應(yīng)也跟得上，很快一步步反推出答案。

    答案正不正確已經(jīng)不重要了，光看他游刃有余的步驟也知道這不是裝出來(lái)的。

    從副校長(zhǎng)辦公室出來(lái)，陳溺恍若松了口氣：“班主任一定會(huì)開(kāi)心死，全校第一居然在她班上。”

    江轍抬起手臂搭在她腦袋上，勾下頸，一張俊臉在她眼前放大：“你不開(kāi)心嗎？全校第一是你男朋友。”
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