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    三、負責一切手寫大字。

    傅來音頭都大了。

    一散會，沈青靄就去領了紅娟條兒，兩個人馬不停蹄回到國畫室寫謎語。

    沈青靄說：“作為一個社會實踐課老師，周二要教四五年級的學生做布兜，難煞書生！”

    傅來音撲哧一笑：“你教？”

    沈青靄無奈點頭，看著傅來音道：“傅老師會嗎？”

    傅來音搖搖頭，嘆：“自求多福。”

    布兜是用來裝金銀元寶用的，所有學生都要學。史聞想借此鍛煉學生的手工制作。

    和沈青靄寫謎語寫到晚上九點，傅來音回了宿舍。歇了一會兒，便開始熬夜備課，她根據各年級學生吸收知識的能力不同，分別做了六個年級的不同教案，又根據輕重緩急，著重打磨了一年級和五年級的教案。

    等她合上電腦，時針指向兩點，脖子僵硬得仿佛不是自己的。她躺上床，心里想：由儉入奢易，由奢入儉難，想念放假。頭一偏，沒一會兒就睡著了。

    第二天上課，阮萌萌和袁嘉寶又來抱她大腿，兩個孩子掛在她身上，傅來音寸步難行。

    最后還是要離開的孫老師看不過去，將兩個小孩提起來，“不許皮！回座位坐好！”

    上完課，兩個小孩比賽似的，一個左邊，一個右邊，又將她抱住了。

    阮萌萌說：“傅老師，今天的內容好多呀！”

    袁嘉寶說：“我會乖乖背完噠。”

    傅來音摸摸他毛茸茸的頭，笑瞇瞇：“真乖。”

    袁嘉寶仰頭看她：“所以傅老師要更喜歡袁嘉寶，不那么喜歡哥哥。”

    袁嘉寶被袁嘉辰拎住了衣領，“什么意思呀袁嘉寶？”

    袁嘉寶瞬間慫噠噠。

    袁嘉寶被袁嘉辰拉走，阮萌萌跟著出去了。王子灝躥到傅來音面前：“佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章。民生各有所樂兮，余獨好修以為常。雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲……”

    袁嘉辰處理了袁嘉寶回來，一看王子灝又見縫插針跑傅來音面前了，不甚高興擠過來，“我也要背，我也要背！”

    王子灝：“夏桀之常違兮，乃遂焉而逢殃……”

    袁嘉辰：“后辛之菹醢兮，殷宗用而不長……”

    兩個人你追我趕，越背越快，傅來音聽了一個課間含混不清的《離騷》。

    等上了課，傅來音留二十分鐘給他們背《水調歌頭》，王子灝五分鐘后就高高舉起手來：“傅老師，我會背了！”

    傅來音走到他跟前，聽他背了一遍，果真是會背了，心里忍不住感嘆：好聰明的孩子。

    次日沈青靄給他們上手工課，傅來音剛好那節課沒課，跑去隔壁教室跟著學。

    五年級的孩子，正是男女性別最敏感的時候，班上的男生一聽要自己手工做布兜，不干了：“這是女生才會做的！”

    “咿！好娘啊！”

    “我不做！要做女生做！”

    袁嘉辰是鬧得最兇的：“干嘛要我們男生做這種手工啊，我不做了，我去買一個！”班上男生紛紛表示自己也去買。
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