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    “到。”

    李墨硬著頭皮回答一聲。

    屈教授看向李墨笑著說道：“來了就好，下面開始上課。”

    屈教授，你這句話有幾點意思啊。來了就好，如果不來是不是你老要全校通報我逃課呀。

    “嘻嘻，李墨，你不會是得罪屈教授了吧？”

    “沒有。”李墨說完有點懷疑，昨天在律師事務所發生的事情也不叫得罪，他們應該感謝我才是。

    “在上課之前，我來提個問題，隨即選幾個同學回答下。你們選擇這門西方藝術的起源與發展課程，到底是因為什么？是為了學分？是為了陶冶情操？還是因為對油畫創作很感興趣？誰先主動回答，有加分哦。”

    “屈教授，我先回答。”楚黎第一個舉手，屈教授示意她回答。

    “有次我見過一位長輩畫了一幅油畫，周圍很多親朋好友都驚嘆說這是藝術，可是我看了半天也沒看出那幅油畫想要表達的思想，所以我選修這門課就是想知道西方藝術到底有什么藝術性在里面。”

    楚黎有這種想法也是不少人都有的想法，網絡上，電視上經常報道西方某某大師的一幅油畫拍出了數千萬歐元的價格，甚至更高，可無數人表示看不懂。

    “你叫什么名字？”

    “楚黎。”

    “請坐，楚黎同學回答的非常好，她是為了探秘而來。為了獎勵她第一個站起來回答的勇氣，只要這學期不缺課，我包你過。”

    階梯教室里一片喧嘩，然后就看到很多同學舉起手來。李墨猶豫著要不要舉手的時候，就聽見屈教授說道：“李墨同學，你身邊周圍的同學都舉手了，你為何不舉手？這樣吧，你要是能說出個令我滿意的答案，這門課我也包你過。”

    舉手的不叫，不舉手的反而被點名，關鍵是才開課幾分鐘就點了兩次。

    李墨只好站起來說道：“其實我是想學點有關西方藝術家一些作品的內容，比如他們的成名作，他們作品的特點，他們作品的藝術價值和歷史價值還有市場價值分析。我琢磨著將來有機會也能去國外淘一些大師的作品回來，到時候也讓那些老外們過來到我們的博物館里瞻仰他們的國寶精粹。”

    屈教授沉默了十多秒，點點頭示意他坐下說道：“志向遠大，以后有什么想要咨詢的可以聯系我。”

    屈教授又點了四個同學，每個人的答案都不同，也給予他們加分。

    “西方藝術的發展大概有七個階段，分別是古典前時期藝術，包括原始藝術，古埃及藝術和古代兩河流域藝術。然后是古典時期藝術，包含古希臘藝術，古羅馬藝術。接下來就是中世紀藝術，包含早期基督教藝術，拜占庭藝術，羅馬式藝術和哥特式藝術。”
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