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    可惜老師的電話打不通，應(yīng)該在山腹中接收不到手機(jī)信號。李墨又撥打了吳教授的電話，光響就是沒人接，也不知道他在不在京大。

    只好再次撥打最后一個電話，就是主攻研究古文字的歷史系張教授，算是比較熟悉的一個人。這次很快就接通，傳出張教授的笑聲。

    “李墨，真是好樣的，給京大長臉了。你這個時候給我打電話有什么需要幫忙的盡管說，我最近閑得很。”

    “張教授，事情緊急先聽我說。我現(xiàn)在在京大教學(xué)樓3棟一個階梯教室里，在課堂上發(fā)現(xiàn)了用來當(dāng)教學(xué)道具的瓷器中有一個是明洪武釉里紅玉壺春瓶真品，非常珍稀。”

    “因?yàn)槁?lián)系不上老師，所以就嘗試打了你的電話，還請張教授立刻聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)安排保護(hù)事宜，同時通知相關(guān)專家進(jìn)行更進(jìn)一步的鑒定。”

    電話那頭聽到椅子碰桌子的聲音，張教授聲音都提高了幾分：“李墨，你沒看錯？哎呀，你肯定不會錯了，把電話給上課的老師，我和他通話。”

    李墨把手機(jī)遞給那個滿臉不信的老師，“歷史系張教授要和你通話。”

    “啊。”

    “好。”

    “明白。”

    張教授也不知道跟他說了什么，掛完電話后表現(xiàn)出懷疑人生的神色，看向李墨的目光充滿了好奇。

    階梯教室里學(xué)生開始交頭接耳，看來那個同學(xué)剛才沒有瞎說，瞧那老師的表情就知道了。沒想到一個用了幾年的教學(xué)道具居然是個真古董，價值1.5億以上。

    對這些學(xué)生自身來說，1.5億是個觸摸不到的高度，縱然將來創(chuàng)業(yè)做生意順利，但要積累到這樣的財富還不知道需要多少年。

    他們更加想知道這個同學(xué)到底是何方神圣？憑啥他說什么就是什么？

    教室里的氣氛有點(diǎn)不正常，李墨站在這里承受了不少壓力，他朝老師笑了笑說道：“不好意思老師，打擾了你的課。其實(shí)我是今年新生，因?yàn)椴皇煜きh(huán)境，本想找個哥們問下教室方向的，結(jié)果那哥們太熱情，直接把我給帶進(jìn)來了。”

    老師憋了幾秒鐘悠悠說道：“你真是那個黃金眼李墨？”

    “老師認(rèn)識我？”

    “沒見過，但耳朵都聽出老繭了。”老師轉(zhuǎn)身看看剩余三個沒鑒定的瓷器，“還有嗎？”
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