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    “老王，這話要是讓你那幾個弟子聽到，估計得傷心死，我可是記得前些年你壓著他們學(xué)英語，那叫一個慘啊，沒日沒夜的背，最起碼要看懂英文編寫的學(xué)術(shù)材料，你這是偏心吶?！?

    陶偉靠在一旁，抱著一個搪瓷的茶缸，打趣著：

    “不然呢?！?

    “老陶，你看看這一篇作戰(zhàn)機(jī)甲的論文，里面涉及到了新型技術(shù)和材料，你不會不知道這帶來的影響是改革性的吧，說句不好聽的，再過個10年，等他年齡差不多了，拿諾貝爾獎都是肯定的，這種寶貝浪費(fèi)時間壓制他學(xué)英文干嘛？”

    王波院士頭抬起來，一本正經(jīng)的說道：

    “人和人是不同的！”

    “就像是普通的雙非和清北院校一樣，他是有差距的，無論認(rèn)不認(rèn)可，都在那里?！?

    “要是我那些弟子，但凡有一個能有白凡這么厲害，當(dāng)初也不會壓著他們學(xué)英文了，就是因為他們有差距，我才壓著他們學(xué)英文，才能進(jìn)一步的提高?！?

    聞言，陶偉點了點頭，對于王波院士的弟子教育方針，他算是明白了——因材施教。

    “你來看看，白凡這個成績……………豈止是偏科……還不知道偏到哪里去了?！?

    “這樣的壓著他學(xué)英語，就是浪費(fèi)時間，那是在揮霍他的才華?！?

    看到第三頁，

    是白凡的大學(xué)成績，

    英語：15

    歷史：20

    馬原：15

    毛概：30

    高數(shù)：95

    大物：99

    信號與系統(tǒng)：100

    c    ++：100

    數(shù)字電路：100

    …………

    清一色的兩極分化，

    只要是工科的專業(yè)課，白凡的成績都表現(xiàn)的異常優(yōu)秀，年級第一，第二，

    但是要是類似于英語的其他學(xué)科，

    那也是一個第一，

    不過是倒數(shù)罷了！

    “這小子還真是個人才?！?

    “專業(yè)課和普通課程完全是兩極分化啊，我在想他到底是怎么做到的？這些英語………我隨便蒙點也不是就這點分啊。”陶偉瞅了兩眼，不免有些吃驚，有些感慨的說著，

    “是?。　?

    “就這個樣子，我已經(jīng)不指望他去學(xué)習(xí)英文了，直接安排好翻譯即可。”

    王波院士點點頭，

    正當(dāng)這時，
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