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    青梧本來想找青葵說道兩句，讓她明析身份之別，遠離姜佑，可接下來的時間，青葵的幾番話噎的青梧說不出話。

    姜佑是個謫仙！

    青葵想姑爺收了她！

    青葵發(fā)春了！

    還有，這憨丫頭很聰明！

    ……

    在大殿“明德殿”門口遇見張載，今日張載故意打扮了一番，看起來不那么邋遢，至少身上的衣裳干凈許多。

    “先生有禮！”姜佑在門口向張載作揖，以示禮節(jié)。

    張載笑笑，不用拘禮：“來觀摩你上課，學(xué)習(xí)一下。”

    張載既然答應(yīng)了做巽山書院的客卿，那就要干活。

    可自個干活前，還是要觀摩一下這位巽山書院院長的“因材施教”。

    “不敢。”姜佑笑笑。

    姜佑請張載和自己一起進教室。

    和幽州孩子們相處了這么久，該教的禮儀都教了。

    孩子們見先生進殿，便起身，齊聲高呼：“學(xué)生見過先生！”

    姜佑擺擺手，底下十幾號學(xué)生們又全都坐下，然后雙手規(guī)規(guī)矩矩地放在桌子上。

    姜佑示意張載先到一邊旁聽，張載暗自搖搖頭，要是放在以前，只要旁人站著旁聽自己課的份。

    姜佑走到講臺上，簡單布置了一下任務(wù)：基礎(chǔ)班，經(jīng)世班先上自習(xí)，啟蒙班開始授課。

    四五個七八歲的小童坐在教室一角，姜佑先檢查了昨日布置的背書任務(wù)，然后又教了幾個大字，啟蒙班日常的教學(xué)任務(wù)不重，總體來說就是：背書，認(rèn)字，寫字。

    花費了小半個時辰搞定四五個小童，姜佑又把目光轉(zhuǎn)移到基礎(chǔ)班的同學(xué)身上。

    這幾個十幾歲的孩子一看見姜佑，就渾身直打哆嗦，沒別的，基礎(chǔ)班不是姜佑親生的，是后爹養(yǎng)的孩子。

    可姜佑也沒辦法，自己不下狠料，那以后吃虧的就是這幾個孩子，所以姜佑貫徹后爹的角色，狠心到底！

    現(xiàn)在恨我不要緊，長大入世之后，你們就曉得后爹的愛了。
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