第(2/3)頁(yè)

    楚陌打量著自己眼前的校園走廊，和整個(gè)學(xué)校的建筑風(fēng)格一樣，這是一條很普通的走廊。

    在走廊兩側(cè)各有兩個(gè)衛(wèi)生間，快走十步不到就可以看見(jiàn)被廢棄的一排教室。

    每間教室門(mén)口的門(mén)都不翼而飛了，外面墻上的人像被人用黑筆亂涂亂畫(huà)過(guò)，楚陌瞇起眼睛也看不出原來(lái)是什么樣子。

    而教室里堆滿(mǎn)了雜亂無(wú)章的桌椅，書(shū)本散落在地上。

    黑板上有人用粉筆劃了個(gè)大大的叉，楚陌隨手撿起一本本子，但觸碰到紙頁(yè)的瞬間本子就變成了飛灰。

    都是對(duì)尋找蘇若曦毫無(wú)幫助的東西。

    不過(guò)在穿過(guò)走廊時(shí)，楚陌注意到墻邊貼著一張“靜水鎮(zhèn)中學(xué)”學(xué)校內(nèi)部構(gòu)造圖。

    按內(nèi)部構(gòu)造圖上的標(biāo)點(diǎn)來(lái)看，除了教學(xué)樓以外，“靜水鎮(zhèn)中學(xué)”還建設(shè)有“游泳館”“餐廳”“體育館”等建筑。

    楚陌現(xiàn)在正處于a號(hào)教學(xué)樓一樓的位置。而a號(hào)教學(xué)樓一共只有兩層。

    楚陌迅速聯(lián)想到了剛才從自己眼前墜下的殘缺軀干，閃身上了通往二樓的階梯。

    蘇若曦，有很大可能性也在上面！

    靜水鎮(zhèn)中學(xué)的階梯并不長(zhǎng)，每級(jí)都是15階的跨度。在“臨”級(jí)能力者的速度下，楚陌瞬息就到了學(xué)校二樓。

    但楚陌并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蘇若曦的影子。在破敗的教學(xué)樓二樓走道上，躺著剛才那個(gè)天奧學(xué)生的另一半軀干。

    軀干橫躺著，好像被鬼神的巨力噬咬過(guò)。而鮮血流滿(mǎn)了地面，整個(gè)場(chǎng)景看起來(lái)像一副詭異的畫(huà)。

    這一刻，楚陌已經(jīng)大概有了對(duì)這個(gè)[裂隙]性質(zhì)的猜想。包括和蘇若曦一起進(jìn)入，卻在裂隙中分開(kāi)的原因也是。

    源于其他位面，自然偉業(yè)，神話(huà)傳說(shuō)，藝術(shù)作品的[裂隙]一般都會(huì)遵循原則。但如果[裂隙]本身就是源于怪談，那么“原則”也就無(wú)從談起了。

    顯然，這個(gè)從“密室逃脫”房間內(nèi)出現(xiàn)的[裂隙]源于某個(gè)位面的校園怪談。

    而這正是楚陌最不擅長(zhǎng)的那類(lèi)。子不語(yǔ)怪力亂神，能用巖脊和長(zhǎng)槍解決的怪物，才是楚陌最想遇見(jiàn)的。

    “嘻嘻嘻...”

    “呼呼呼...”

    突然，楚陌聽(tīng)見(jiàn)自己背后傳來(lái)窸窸窣窣的聲音。像是學(xué)生在課上偷偷摸摸說(shuō)話(huà)的那種小聲。

    楚陌猛然回頭，巖元素神之心的力量在頃刻間爆發(fā)?。?
    第(2/3)頁(yè)