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    “宿主當前的發(fā)球變動如下：”

    發(fā)球評級：c-→a-

    平擊發(fā)球：5.45→7.2

    帶切發(fā)球：6.9

    近場高彈跳發(fā)球：6.05

    ace球能力：7

    蘭逸飛只是微微掃了一眼，便把臉深深地埋進了毛巾之中。

    有機會了！現(xiàn)在就是要去拿下第一盤！

    如果第一盤丟掉，他明白自己基本就沒什么希望了。畢竟搶七之前的那些局，別看兩人都互相保發(fā)，他們的體力消耗程度完全不在一個層面之上。

    也是，憑發(fā)球吃飯，連上網(wǎng)能力都沒什么使用機會的球員，哪兒來的體力消耗？

    ......

    首分，卡洛維奇就被打了個措手不及，蘭逸飛發(fā)出了本場比賽的第一記ace。

    勢大力沉，兼具速度與一定落點的好球，旋轉(zhuǎn)不甚強烈，卻愣是沒讓已然適應(yīng)了蘭逸飛發(fā)球的卡洛維奇接空了。

    果然他并非在單純依賴身高優(yōu)勢作戰(zhàn)！哪怕是我這種身高用出卡洛維奇的技巧，都能產(chǎn)生立竿見影的效果。

    蘭逸飛微微點頭。無疑，這就是相當有卡洛維奇特色的一個發(fā)球，而且，要的就是這個效果！發(fā)球分咬住，然后努力偷克羅地亞人一分！

    次分、以及第三分，卡洛維奇的發(fā)球全部被早有準備的蘭逸飛接了回去。只是，兩個球都被卡洛維奇身高臂長地在網(wǎng)前暴扣得分。

    1-2，我們的華國小將暫時性落后。

    蘭逸飛毫無心理波動，他已經(jīng)習慣了這種失分方式。畢竟真要說起來，他在對手之前6個發(fā)球局里得到的分統(tǒng)共也沒有10分。

    再說，搶七里得一分就是破發(fā)。這里就是定勝負分生死的舞臺。

    2-2之后的一分，卡洛維奇已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了自己這個對手的發(fā)球猛然提升了數(shù)個檔次。而且，那種套路和他自己的頗為相像。

    于是他做出了一個非常大膽的回球策略：直接退后到別人接他發(fā)球的位置，然后放開左邊反手位的空當，似乎在說：來打吧！

    蘭逸飛則果然沒有注意到對手的這個變動，或者說，無法做出針對？

    誰讓他目前的發(fā)球技術(shù)并不完全屬于他呢？這也是復制的一個副作用。
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