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    網(wǎng)前能力：n/a

    .……

    仍然是非常簡單的一款表格，不過蘭逸飛對此卻相當(dāng)滿意。因?yàn)檫@些數(shù)據(jù)證明了他先前對于王杰弱點(diǎn)的判斷是準(zhǔn)確的，這樣他就可以在第二盤中放心大膽地繼續(xù)沿用第一盤的戰(zhàn)術(shù)了。

    突然，他注意到了這份表格和他自己總表的一處不同。

    “系統(tǒng)，為什么可以給我的對手探查接發(fā)球能力，我自己的表格里卻不顯示？”

    “宿主的接發(fā)球環(huán)節(jié)被判斷為成長路上的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因此暫時被隱藏，需要經(jīng)驗(yàn)值、前置任務(wù)需求、榮譽(yù)值全部滿足條件后開啟。”

    “一旦解鎖，您的接發(fā)球水平將因?yàn)橄惹暗姆e累瞬間得到大幅提高。這屬于系統(tǒng)給予宿主的隱藏考驗(yàn)，也屬于隱藏福利。”

    蘭逸飛點(diǎn)了點(diǎn)頭，總歸就是激勵得到的系統(tǒng)的球員嘛，不能滿足于一點(diǎn)點(diǎn)的成就——無妨，我的目標(biāo)永遠(yuǎn)是世界第一。

    至于系統(tǒng)語音里的另一個名詞，榮譽(yù)值……

    蘭逸飛猜測這應(yīng)該與獲得比賽冠軍、某項(xiàng)數(shù)據(jù)成功突破后的成就有關(guān)。反正暫時離他還比較遠(yuǎn)，蘭逸飛干脆就留著讓系統(tǒng)下次再解釋了，第二盤即將開始！

    在盤間的時候，蘭逸飛其實(shí)也一直注意著王杰與虎子的動向。出乎他的意料，王杰在大比分輸?shù)舻谝槐P后，并沒有選擇避戰(zhàn)認(rèn)輸，反而一直在和他的同伴交頭接耳，仿佛在商量著戰(zhàn)術(shù)。

    蘭逸飛微微搖頭：兩個打野球的能在這么短的時間內(nèi)想到什么對策？

    他仿佛已經(jīng)看到了對面即將脆敗的第二盤。

    ……

    鐵絲網(wǎng)的另一側(cè)，樓教練此時為了掩飾自己的尷尬，故作皺眉狀，向身邊的兩位女生提問道：“咳，那么，第二盤要開始了，你們誰能從蘭逸飛對手的角度分析一下他暫時落后的原因？正好也當(dāng)作考察你們的眼力了。”

    菲菲白了他一眼，明顯是看出了樓教練的真實(shí)目的。不過現(xiàn)在她終究對這場切磋也起了一些興趣，此刻仍然配合地回答道：“那個男人明明有有著不小的力量優(yōu)勢，卻在剛才一盤難保，明顯是不會發(fā)力——一發(fā)太過不穩(wěn)定，并且一旦發(fā)力就容易出界。”

    “在美國成長的網(wǎng)球運(yùn)動員，大都非常擅長發(fā)球，比如前代球王桑普拉斯以及最近的男單一號羅迪克，可是他們的優(yōu)質(zhì)發(fā)球是為了銜接之后的技術(shù)環(huán)節(jié)，比如桑普拉斯的發(fā)球上網(wǎng)戰(zhàn)術(shù)。”

    “畢竟一局里面就算你發(fā)球再好，能夠直接得分的仍然是少數(shù)。”

    樓教練這次出言贊同了菲菲的觀點(diǎn)：“不錯，我明白你的意思，這位王杰在業(yè)余圈內(nèi)怕是算個高手，但如果遇到經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練的球員，亂掄一氣的確談不上威脅。”

    說罷，見星凝一副不愿開口的樣子，樓教練也沒有強(qiáng)迫她，繼續(xù)對菲菲說道：“那么你再來看看現(xiàn)在這一盤，王杰是不是能做出什么調(diào)整？”

    “我所能想到的最好辦法，就是控制發(fā)力了。比如把一發(fā)速度降下來，相持球不要追求壓線。這樣一來，自己的上限固然下降了，卻提高了下限。以蘭逸飛的接發(fā)水平以及和他的力量差距，收幾分力換來ue下降，同時保持威脅，不能說是個錯誤的決定。”

    “現(xiàn)在看來，王杰的確做出了改變......咦？”
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