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    李巖京驚喜的問：“??？真的？”

    王憶說道：“真的，進去講課吧，等這節課結束我跟你商量個事?！?

    李巖京這下子腰桿挺直了，龍行虎步上講臺，拿起課本開始講課、開始領著學生復習上半學期的功課。

    隨著時間流逝，王憶聽著李巖京講解知識點，然后逐漸的對他高看了兩眼。

    他們李家莊安排他來當教師是有原因的。

    王憶剛才聽了李巖京介紹他來當教師的經過，猜測這所學校涉及三個生產隊之間的權勢斗爭。

    多寶小學的彭校長他大概了解，這人是島上大王家的女婿，所以他當了多寶小學校長，代表大王家掌控了這所小學。

    而這小學是李家莊的先人所創建的，李家莊自然不愿意，便安排他們的子弟進來當教師，他們的村長要奪回學校的控制權。

    這樣李巖京就是一個好選擇了：

    這小子老實懦弱好掌控！

    但隨著王憶聽李巖京講課，他發現自己猜測不一定對，李巖京是很會講課的，而且很有耐心。

    他講課的時候態度非常認真、對教學工作是充滿熱情的。

    李家莊推薦他當民辦教師，恐怕是認為他的教學能力很強，以后可以成為優秀教師進而爭奪下學校的掌控權。

    想來也是。

    李家莊村長要想讓李家子弟重掌學校大權那肯定得派一個精兵強將來掛帥！

    這樣王憶的心思就更活泛了……

    一堂課講完。

    老校工搖晃著鐵鈴鐺從教室外走過，幾個教室先后響起‘起立’、‘老師再見’和吵鬧聲。

    一年級是最后下課的。

    李巖京有些戀戀不舍的蓋上課本：這是他踏上講臺后，有史以來教過的最過癮的一堂課。

    學生們特別聽話，不但沒人揚言要揍他，等他提問的時候還紛紛舉手搶答！

    美好的時光總是短暫的。

    李巖京嘆了口氣，說道：“下課?！?

    班長趕緊站起來說：“起立！”

    板凳‘嗤啦嗤啦’的摩擦著地面，學生們爭先恐后站起來、扯著嗓子喊：“老師再見！”

    李巖京說道：“同學們再見?！?

    他鄭重的點點頭，然后沖王憶習慣性的露出個弱弱的笑容。

    王憶鼓掌。

    祝真學等人也鼓掌。

    楊文蓉跟李巖京一樣教小學一年級語文課，她笑道：“李老師你講課水平挺高的，教的真不錯?！?

    李巖京不好意思的笑道：“還好吧，我爺爺曾經當過教書先生，小時候我爹娘出海就讓他帶我，他便把我放在教室角落里讓我聽課?！?

    “不過他沒的早，后來我家里條件不好，也沒能多念幾年書、多上幾年學，多長長本事。”

    王憶說道：“沒事，教師在職的情況下一樣可以進修學習?！?

    李巖京有些悵然的說：“我估計是沒有那個機會了?！?

    王憶說道：“肯定有，我是校長，這方面我說的算，以后有這樣的機會，我就推薦你去繼續深造?！?

    李巖京笑道：“可你不是我們學校的校長啊?！?

    王憶也笑了起來：“可你能夠去我們學校當老師啊。”

    一聽這話，李巖京頓時呆住了。

    祝真學、祝晚安和楊文蓉也不是特別能確定他的意思。

    王憶拍拍李巖京的肩膀說道：“你們彭校長故意欺壓你，所以你的課堂紀律才好不了?！?

    “那么咱們不受這個鳥氣了，跟我去天涯島當老師，反正都是民辦教師，在哪里當不是當？”

    “甚至在我們天涯島當還更有可能轉為公辦教師——我們隊里現在就有三名公辦教師了，其中徐老師和孫老師便是由民辦教師轉為了公辦教師！”

    “不是！”李巖京急忙說，“啥教師不要緊，民辦教師也是教師，主要是你、王老師，你真要領我走？！你真要讓我去你們那當老師？真的??！”

    王憶說道：“真的，你今天下午就去收拾東西，我去跟你們彭校長說，然后明天禮拜四，我跟縣里打申請報告，你去我們學校當老師！”

    這年頭民辦教師的調動很簡單。

    因為他們沒有正式編制，管理相對公辦教師來說很松散，基本上只要學校之間、生產隊之間互相有意，那就可以聘用一名民辦教師或者調動一名民辦教師。

    多寶小學這邊的校長顯然不喜歡李巖京，這樣王憶主動要求把他調到天涯小學，這位校長沒有不同意的道理。

    但李巖京這會卻患得患失。

    他先是激動的握住王憶的手連連問‘是不是真的’，屢次得到確定回應后他又惶恐的問：“要是我們彭校長不讓我走呢？”

    聽到這話幾個教師便笑了起來。

    這孩子還很單純。

    李巖京沒有成年，真就是個孩子！

    王憶從這點上看到了他的可塑性。

    他想要帶走李巖京是一拍腦袋的決定，但這個決定卻是經過全面考慮之后做出的。

    首先是天涯小學缺人。

    特別是楊文蓉明年要參加高考要去念大學，學校缺一個一年級的老師，李巖京可以頂上空缺。

    其次是根據王憶的了解，國家從82年開始會越來越重視教育，普及小學教育已經提上日程，歷史的車輪已經開始滾滾向前，用不了幾年就會普及小學教育。

    而普及小學教育涉及到學制問題，國家準備把中小學學制改為九年制。

    今年國家下發的《關于中小學教育工作的若干建議》中說，今后一段時期，小學學制可以五年制與六年制并存，城市小學可以先試行六年制，農村小學學制暫時不動。

    國家明文規定做出要求：

    經濟比較發達、教育基礎較好的省市，應在一九八五年前普及小學教育，其他省市一般應在一九九零年前基本普及，至于極少數經濟特別困難、山高林深、人口稀少的地區，普及期限還可延長一些。

    外島長龍公社這邊有些貧困，但翁洲可不貧困，江南省更不貧困——實際上江南省就是‘經濟比較發達、教育基礎比較好的省市’。

    所以他們用不了兩年就要實行六年制教學了。

    確切來說，江南省最終在1984年進行了小學學制改革，所以王憶才敢今年讓全體學生留級一年打打基礎。

    到了明年就沒有這個機會了，明年留級的小學的學生到了84年還得繼續念小學，念他們從未接觸過的六年級。

    一旦多出一個年級，天涯小學又得需要一波教師。

    王憶作為校長需要未雨綢繆。

    再次——也是最重要的原因，在于王憶發現李巖京是自己的迷弟，他把自己當大哥，甚至是崇拜自己。

    這種迷弟當然要好好培養！

    特別是他還發現李巖京對教學工作很有熱情也很擅長搞教學工作，這樣就更要培養了。

    如果可以他都想把李巖京培養成自己在學校的接班人，以后自己接王向紅的班，那就讓他接自己的班。

    這樣學校還是在他的掌控中。

    他做出決定后便去找彭校長了。

    彭校長全名叫彭培傲，綽號膨油條，本身是個能耐人，六十年代的大學生，絕對的知識分子。

    但后來他成了知青，來到了長龍公社，因為有文化當時在公社干文書。

    結果這人年輕、荷爾蒙分泌的旺盛，又看了幾本禁書，然后平生所好就是鉆老婆門子。

    當時大王家有個閨女嫁到了公社去，長相很漂亮、身段挺妖嬈，唯獨皮膚黑一些，彭培傲便看上了她，還給她起了個綽號叫黑珍珠。

    這事想想就知道。

    一個從小到大被漁網纏身、接觸的都是開口草泥馬閉口草泥美的粗魯漁民的年輕女性突然碰到了一位把自己叫做‘黑珍珠’的知識青年，她能扛得住勾搭嗎？

    壓根扛不??！

    然后兩人開始偷偷的干柴烈火。

    當時是大集體時代，老百姓磨洋工，不到上工時間不起床不去上工，這樣早上就成了干柴烈火的好時機。

    黑珍珠家里給公社養驢，黑珍珠的男人懶，就讓她去早上放驢吃草，結果有一天早晨天還不亮黑珍珠起床牽驢出去了。

    以往她都是帶著驢去公社后勤，通過彭培傲的關系讓驢吃公社的干草吃個飽，他們倆也干柴烈火個飽。

    結果那天驢沒栓好，吃飽跑回家了，黑珍珠的男人睡覺醒來聽見驢打響鼻的聲音。起身去看，發現驢回來了，老婆沒回來。

    這樣他就順著驢蹄子印去找老婆，找到公社后勤推開門——好家伙，他老婆正在柴堆里我愛一條柴呢！
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