第(2/3)頁 “這都什么呀，這是孔夫子當教師嗎？要成圣人嗎？” 李巖京則翻看著手冊說了一句：“不準與異性學生談戀愛……不談戀愛那直接娶回家當媳婦行嗎？” 王憶震驚的看向他。 你小子人才啊，發現盲點了！ 而李巖京一臉蛋疼的樣子，問他：“王老師，你念過大學，這規章制度都是什么東西呀？” 王憶說道：“這不都是咱們該理所當然遵循的東西嗎？” 李巖京指向毛海超說：“毛老師的老婆就在他班上跟著他學習，那按照規章制度這怎么搞？讓毛老師跟他老婆離婚嗎？” “不對，他們是結婚了，不是談戀愛，這叫搞對象。” 王憶又震驚的看向毛海超。 你小子作死！ 毛海超無奈的說：“那我回去讓我老婆別念書了，這其實是我們大隊委的意思，我當教員了，讓我老婆也跟著去念書識字會算術，以后好當小會計。” 王憶問道：“你、你結婚了？” 毛海超說道：“我年齡還不夠呢，是訂婚了，我爹去世之前訂婚的，唉，迷信，老人想給家里沖沖喜。” “那你們兩口子……”王憶試探的問。 毛海超問道：“你想知道我們倆睡過沒有？沒睡過呢，還沒有結婚怎么能一起睡？” 王憶急忙說：“不是不是，我的意思是，你們兩口子算是怎么成的？相親？父母約定？自由戀愛？” 毛海超說：“都不算吧，算童養媳？也不算吧，她是我姐姐，我倆從小一起長大，然后從小反正我倆就知道我倆會是兩口子。” 王憶感覺自己大腦不夠轉了。 他忍不住的撓屁股。 懵了。 信息量太大了！ 毛海超進一步解釋道：“我姐不是我親姐，她是62年我爹去上海工在垃圾堆里撿到的女娃，然后我爹當時剛跟我娘結婚，就帶回來養了起來。” “后來有了我，我倆一直在一起長大，感情好，然后我爹娘就問她要不要給我當媳婦，這樣兩個人知根知底的，以后啥事也方便。” “我姐對我好，說家里要從外隊娶媳婦還得花錢，她嫁出去也不一定找個什么婆家，便跟我爹娘說愿意嫁給我，就這樣。” 他對這件事表現的滿不在乎，顯然是從小到大被許多人就此調侃過了。 站在講臺上的白梨花笑吟吟的看著他們在下面熙熙攘攘，她拿起自己的杯子擰開喝了口水，表現的風輕云淡。 顯然是見識過大場面的人。 等了一會看到大齡學生們還是在議論紛紛，她問道：“各位教師同事，我想問一件事，平時你們的班級紀律就是這樣？上課的時候你們的學生就可以這樣說話？” 大家伙很快停下了聲音。 白梨花看向童大山皺起眉頭：“你的班級里學生有沒有這樣吵鬧過的時候？” 童大山說道：“報告班主任老師，有的。” 白梨花點點頭：“好歹說了句實話，我還以為你要說沒有呢。” 停頓了一下，她猛然皺眉嚴肅起來：“那你的班級上班長就這么眼睜睜的看著同學吵鬧？” 白梨花繼續這話題，簡單的說道：“坐下吧。” 她掃了眼童大山不經意的搖搖頭。 沒做批評更沒有叱責，但卻不經意間表露出了失望之情。 這讓童大山的心，一下子提了起來。 白梨花說道：“這份教師規章制度是今年第一次進入課堂、進入我們人民教師隊伍里，嗯，同學們第一次看到難免驚奇，這點我可以理解，所以今天你們課堂無紀律的表現就算揭過了吧。” “我來談談這份制度手冊，”她拿起冊子展示了一下，“同學們應該看過咱們的大會課程安排了吧？” “第一個周這是重點，我要告訴大家一件事，這些制度很重要，將來為期三天的考試中第一門要考的就是這個，成績會計入檔案。” “你們是民辦教師，應當都想要考公職教師吧？” “教師規章制度的成績是你們能不能參加相關考試的敲門磚，這個成績不達到90分的優秀水準，那不管你們教學水平多高、文化知識多淵博，都不能參加考試。” “連考試資格都沒有！” 大齡學生們頓時端正了態度，趕緊打開自己的手冊往上寫名字。 只有王憶慢慢悠悠。 考公職教師？ 考個屁！ 但其他人不一樣，大家現在都給自己訂了一個大目標：摘掉民辦帽子，戴上公辦的鋼盔。 接下來就要正式上課了。 大家表現的很認真，都在認真聽講、奮筆疾書。 王憶聽不進去。 白梨花倒是長得好看，可又不是他媳婦，看一會沒意思了，他只好也開始奮筆疾書。 干啥呢？ 琢磨了一下他想起曾經的一個念想：寫點科幻小說或者童話小說。 那寫哪個呢？ 他撓了撓下巴，他媽媽的，學生才做選擇題，老師都要！ 科幻童話小說！ 這次他不想抄襲了，擁有22年的眼界、看過那么多的影視書籍，這樣還要抄襲人家的作品算什么事？ 每個作者能寫出一部優秀作品都是很難的事情，他抄襲了那以后人家就少了這個成名的機會，所以他還是自己寫得了。 他頭腦風暴了一下，然后準備寫一本少年歷險記——冒險主題在童話故事中永不過時。 書名就叫《龍傲天環球大冒險》！ 故事從外島開始，模仿了《海爾兄弟》的模式，從海洋開始進行冒險，那怎么能讓它擁有科幻元素呢？ 王憶又學習了《衛斯理》，他在本子上列了一下大綱，主線是環游全球，去經歷全球各地風土、去見識各個國家和民族的人情、去解決那些只存在于傳說中的未解之謎。 未解之謎自然是不好解釋的，于是——外星人可以出場了，每個外星人都要背上一口鍋，制造了未解之謎的鍋。 同時他給主角龍傲天設置了一個金手指，很簡單的金手指，那就是他能吸收動植物的基因，在短時間內擁有動植物和昆蟲們的一些能力或者可以模擬它們的形態。 比如有時候主角被敵人困住了要餓死了，他可以吸收植物基因讓體表遍布葉綠素變得比假奶哥的頭頂還要綠。 比如他有時候被小鬼子的暴走徒包圍了他可以吸收螳螂的基因將手臂變成兩把大鐮刀。 這個能力的發揮性很強，可以讓龍傲天在不同環境下、面對不同敵人用不同方法展開發揮。 同時可以給小讀者們介紹昆蟲和動植物的習性特征。 當然他的知識儲備還不足夠，于是他準備弄一套《博物》和dk大百科。 其中dk大百科這是神器，一套怕不是得幾千幾萬塊錢，不過自己差錢嗎？不差錢，必須買！ 主線支線出來了，他開始研究主角團成員，少兒冒險要組團隊，不能單打獨斗：這是有講究的，要讓孩子們從小懂得利用團結的力量，另外我們社會不鼓勵個人崇拜。 要有女主角——就叫水兒吧，要有導師——老支書，要有活寶——小迷糊，要有寵物——小黃…… 王憶研究了一下： 干！ 這不就是翻版了《海爾兄弟》的人設嗎？ 就這么著吧，他研究了一下沒有什么太好的想法，于是拉開筆記本開始奮筆疾書。 洋洋灑灑的字跡灑在了白紙上。 文思如尿崩，誰與我爭鋒！ 下午是專業課程教學，晚上則是一個聯誼晚會，而聯誼晚會要出節目的，下午是專業課自然沒時間編導節目，于是上午的規章制度課只上了一半，白梨花領著他們演節目。 雖然大家都是民辦教師，可是現在這年頭當教師是很注重文藝素質的，每當有什么節日慶典教師們都要組織學生進行表演，這種情況下教師自己不通音律、不懂舞蹈可不行。 然后白梨花做了調查，結果讓王憶大開眼界： 不少民辦教師對五線譜、音符輕車熟路，甚至童大山這個班長還會作曲，他還是個男高音，當場來了一段那不勒斯民歌《我的太陽》。 所有教師都能唱歌，特別是革命歌曲更是駕輕就熟，里面有幾個男教師還學過指揮。 至于他們指揮的怎么樣王憶看不懂，反正甩著拳頭像模像樣。 白梨花問大家伙會用什么樂器，很多人舉手，連李巖京、毛海超都舉手了。 王憶很吃驚：“你還會用樂器？什么樂器？” 李巖京害羞的說：“二胡。” 第(2/3)頁