第(1/3)頁 上課鈴響起，早讀的聲音在島上飄蕩，五個(gè)年級五個(gè)班，五種聲音在爭相輝映： “《司馬光》，古時(shí)候有個(gè)人叫司馬光。他小時(shí)候，有一回跟幾個(gè)小朋友在后花園里玩。有個(gè)小朋友不小心，掉大水缸里了……” “《一粒種子》，一粒種子睡在泥土里。他醒過來，覺得很暖和，就把身子挺一挺。他有點(diǎn)兒渴，喝了一口水，覺得很舒服，又把身子挺一挺……” “《小交通員》，我們在漢陽的龜山腳下安了家。地下黨的縣委機(jī)關(guān)就設(shè)在我們家里。孩子們都沒有上學(xué)。立安在家里，像影子一樣，處處跟著我……” “《東郭先生和狼》，東郭先生牽著一頭毛驢在路上走，毛驢馱著個(gè)口袋，口袋里裝著書……” 王憶背手在幾個(gè)教室之間，傾聽著不同年級學(xué)生那清脆響亮的讀書聲。 今天的讀書聲格外響亮，學(xué)生們很興奮，因?yàn)樗饝?yīng)下課就要教學(xué)生們打拳。。 打太極拳。 嘿嘿。 王憶的太極拳打得不錯(cuò)，在他被醫(yī)院診治出心理疾病后，一位關(guān)愛學(xué)生的老教師便領(lǐng)著他打太極拳，說太極拳對放松身心有好處。 從那之后他就每天打拳，打到大學(xué)畢業(yè)開始996，實(shí)在沒時(shí)間也沒精力了就給扔下了。 三月份來到82年的天涯島他又把太極拳撿起來了，早上在濤聲中迎著朝陽打一套太極拳確實(shí)挺舒服的。 身心舒服，僅次于操練祖?zhèn)魇炙嚮睢? 在朗朗讀書聲中，他們期待的下課鈴終于響起：“鈴鈴鈴鈴鈴鈴……” 班長們紛紛喊：“下課！” 學(xué)生們歡呼一聲跑出去，主動(dòng)的排隊(duì)列陣，然后懷著激動(dòng)之情盯著王憶看。 在萬眾矚目中，王憶走上前去咳嗽一聲，說道：“今天開始，課間操和體育課用來練太極拳。” “廢話不多說了，同學(xué)們已經(jīng)期待不已了，那老師直接開始教你們招式——” “首先是太極拳的預(yù)備式……” 他徐徐展開動(dòng)作，將太極拳一個(gè)架勢一個(gè)架勢的打出來： “太極起式……” “懶扎衣……” “六封四閉……” 他練的是陳式太極拳，一共是24個(gè)套路動(dòng)作，這些他都已經(jīng)牢記于心，打起來得心應(yīng)手，如行云流水。 可學(xué)生們看得不過癮。 等他最后一聲‘收勢’響起重新立正站好徐徐放出口中濁氣，王狀元忍無可忍的舉起手喊：“報(bào)告！” 王憶點(diǎn)點(diǎn)頭：“說。” 王狀元急迫的問道：“王老師，你打的這就是太極拳？” “對！” “這就是太極拳？你說那個(gè)安天下？就是古人說這個(gè)說那個(gè)很能打的太極拳？”王狀元不死心，繼續(xù)問。 他這會(huì)的樣子很可憐，像極了大a股的股民醒來看到股線走勢圖的樣子。 “對！！” 得到王憶確定，王狀元呆若木雞，那樣子更可憐了。 變成了中丐股的股民看著手里股票走線圖的樣子。 他忍不住的叫道：“這算什么拳？這有什么厲害的？慢悠悠的比我爺爺夜里上茅房還哆嗦，這怎么打架？” 王憶面色緊繃：“武術(shù)的武怎么寫你會(huì)吧？” 王狀元心虛了：“不、不大會(huì)……” “不學(xué)無術(shù)！”氣的王憶罵他。 王狀元聽這話不服氣了：“我想學(xué)武術(shù)呀，可是王老師你教的這叫什么武術(shù)？這怎么打架？” 其他男生也按捺不住內(nèi)心的絕望開始幫腔： “對呀，王老師你剛才打的是個(gè)球東西啊。” “這不是我要學(xué)的武術(shù)，王老師你要教我們真功夫呀！” “冷靜、都冷靜，王老師會(huì)氣功，我聽我爺爺說過，真功夫都分外功和內(nèi)功，現(xiàn)在王老師教咱們的是把式，是外功，肯定是咱得先練會(huì)外功才能練內(nèi)功！” 王新釗的話讓激動(dòng)的男生們情緒有所平復(fù)。 原來是這樣？ 高深莫測啊！ 王憶嚴(yán)肅的說道：“我明白同學(xué)們的想法，你們以為學(xué)了武術(shù)就可以飛檐走壁、無所不能。” “大家要記住，學(xué)武不是那么簡單的事情！想做人人景仰的大師那么容易嗎？” “古人說寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！什么意思？寶劍要鋒利就要用磨刀石時(shí)時(shí)磨礪，梅花之所以香是因?yàn)槎彀倩ǖ蛄阄ㄓ兴苊爸┦㈤_！” 他背手在學(xué)生們面前走來走去，繼續(xù)慷慨激昂的忽悠他們：“練武之人都追求天下第一的理想境界，但這不容易！你們要記住——” “練武之人要熱愛武學(xué)，養(yǎng)成長之根。要勤奮習(xí)武，添成長之力。要心懷俠義，奠成長之基。磨礪切磋，提成長之速！” “明白了嗎？” 學(xué)生們聽了他這番話后頓時(shí)熱血沸騰，重新對未來報(bào)以希望：“明白了！” 王憶很疑惑。 你們明白個(gè)錘子！ 其實(shí)我自己都不知道我剛才說的那些話是什么意思，反正就是怎么說起來顯得高深莫測他就怎么說。 腋下夾著課本準(zhǔn)備來上課的徐橫聽了他的話也上來幫腔： “我在部隊(duì)的時(shí)候?qū)W軍體拳，教官給我們說過一句話，叫拳練百遍，身法自然了；拳練千遍，其理自見。” “所以你們?nèi)绻刖毴兴删停蔷偷枚嗑殻貏e是王狀元同學(xué)，你他媽更得給我多練，我還記得你打飯時(shí)候那句話，等著你練成之后來挑戰(zhàn)我！” 徐橫想到未來那美妙的場景就忍不住笑。 那場景太美…… 涉及到勞動(dòng)和運(yùn)動(dòng)，王狀元是相當(dāng)有天賦的。 他是少數(shù)沒有被王憶的慷慨激昂所忽悠到的學(xué)生，說：“徐老師，王老師那個(gè)拳軟綿綿的，根本就不是厲害的武功，我學(xué)不到厲害的武功我怎么跟你打，你欺負(fù)小孩！” 王憶不能讓他終止自己的太極拳授課任務(wù)，說道：“昔年的武林盟主雄霸曾經(jīng)說過一句話，叫外練筋骨皮，內(nèi)練一口氣。他還說‘沒有打不了人的拳、只有不會(huì)打拳的人’！” “你說我剛才的太極拳不厲害？那我現(xiàn)在讓你們見識見識太極拳的精髓！” 他要拿出閆大師、雷大師的看門絕技了！ 于是他上去把徐橫拉出來并給他使了個(gè)眼色：“待會(huì)倒飛的逼真點(diǎn)！” 徐橫了然。 王憶擺開架勢、拉起太極拳架，猛然一掌推在徐橫胸口上：“去！” 徐橫慘叫一聲——真的叫的老慘了，嚇得老黃從草窩里鉆出來看看怎么個(gè)事。 然后他便倒飛出去，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)摔在地上捂著胸口痛苦的打滾。 王憶捏拳看向?qū)W生們問道：“這一拳二十年的功夫，你們擋得住嗎？” 確切來說應(yīng)該是，這一套四十年的忽悠，你們能看懂嗎？ 82年的小孩自然是看不懂。 他們?nèi)煌鯌浺蝗蝻w徐橫的一幕以及徐橫的慘叫、慘狀嚇到了。 王憶面相兇狠的看向他們說：“想練武，就得下功夫！什么是功夫？怎么練功夫？” “功夫，是靠時(shí)間磨練出來的！你們一個(gè)個(gè)的小貓小狗，想要一天就成為武林高手嗎？” 他指向王凱：“除了王狀元，早上就是你喊的最兇，好，你給我出來，我拿你來練練！” 王凱這人是二哈，喊就他能喊，打他是最不能打，所以才去給王狀元當(dāng)狗腿子。 王憶了解這點(diǎn)也選了他，他不信王凱真敢出來。 果然。 王凱當(dāng)場臉色慘白，連連擺手：“王老師你搖了我吧，我沒懷疑太極拳，太極拳厲害！” 嚇到嘴瓢！ 王憶面色稍緩，上去扶起徐橫說：“中午給你燉肉補(bǔ)補(bǔ)內(nèi)傷！” 徐橫一聽這話說道：“王老師你要不然再給我來幾拳吧？我想多補(bǔ)幾頓。” “趕緊起！” “行吧！” 讓王憶這一演示，學(xué)生們興趣又濃厚起來。 原來不是這拳法不厲害，是我們功夫不到家啊！ 那必須要一直練下去！ 王憶也想讓他們養(yǎng)成打太極拳的習(xí)慣。 哪怕不說強(qiáng)身健體只說頤養(yǎng)心性，這太極拳對學(xué)生們以后幫助就會(huì)很大。 養(yǎng)成堅(jiān)持練拳的習(xí)慣，這本身便是對毅力和韌性的一種磨練。 有大毅力的孩子，以后出息不會(huì)差的。 特別是對王狀元來說，這小子脾氣性格問題很大，不給他好好磨一磨以后必然會(huì)闖禍，要知道22年那邊他可是跟人沖突殺了人的！ 王憶忽悠成功，下午學(xué)生們一致要求上體育課，然后不抽陀螺也不跳房子踢毽子了，男生女生們一起練太極拳。 練太極拳得先扎馬步，這對漁家孩子有好處，以后上船要用。 體育課是孫征南來教。 王憶叮囑他說道：“練功不用和聲和氣，溫室里養(yǎng)不出花朵，他們既然想要好好練功、強(qiáng)身健體，那就可以嚴(yán)厲一些。” 徐橫一聽來興趣了，嚴(yán)厲一些？這個(gè)我熟啊！ 于是他來幫孫征南一起監(jiān)督學(xué)生練馬步，兩人在隊(duì)列里穿梭，斧正學(xué)生們的動(dòng)作。 徐橫要求高，一路斧正一路罵。 他走到王凱跟前看向他的馬步問道：“你這是什么玩意兒？怎么這么小？就你的最小！” 王凱頓時(shí)紅了臉，他訥訥道：“徐老師，這、這不是雀兒嗎？我還沒有長大，所以還小。” 徐橫當(dāng)場沉默。 然后他忍著笑說道：“我是說你馬步壓得怎么這么小？幅度太小了——哈哈哈哈哈！我還沒有長大！你小子懂的還挺多！” 孫征南喝道：“徐老師，在學(xué)生面前保持威嚴(yán)！” 第(1/3)頁