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    “至于耽誤學習更是說不上，反正一個禮拜有三個下午的勞動課，就當是把勞動課提前了。”

    大膽說道：“我看行。”

    王憶看看山下的海岸。

    驚濤拍岸。

    浪花倒卷。

    已經有不上學的孩子在打鬧吆喝了。

    這年頭漁家的孩子當貓狗養，能活下來就行。

    不過王憶出于安全考慮還是做了要求，只有風和日麗的天氣下，學生們抽出半個下午時間去海邊撿海苔，大風浪天氣和上午還是要學習的。

    他剛用糖塊建立了學生們獲取知識的興趣，要是接連幾天光勞動不學習，這興趣很快會消散。

    上午學生們正常上學，王憶設置了課程表，開始教他們上算術課。

    下午學生們按照大帶小的組合前往環島海岸撿大葉海苔。

    天涯島的海岸線很長，環島一圈都是海岸，但其中沙灘很少，只有二組和三組之間有個小海灣叫月牙灣，這月牙灣有一圈白沙灘，其他地方都是礁石灘。

    他們去的是礁石灘，一些長著打野片的海藻散布在上面，學生們挽起褲腿開始撿。

    混在人群里的老黃看了看，也低頭用嘴叼起海藻往回拖。

    干的還挺快。

    王憶跟著學生一起參加勞動課，學生們好奇的問：“王老師，為什么不去打豬草呀？”

    這問題問的王憶滿頭霧水：“上勞動課就要打豬草嗎？”

    王新釗說道：“打豬草最多，因為學校里養豬，我們要打豬草喂豬。”

    學校里養豬？

    學校里不是養學生嗎？！

    他問學生們但學生們也解釋不清，反正都說學校會養豬。

    正好王東喜過來了，王憶就問道：“文書，我聽學生說學校要養豬？”

    “對，”王東喜干脆的回答，“不過咱隊里現在沒有豬羔子，等啥時候收購站進豬羔子了咱隊里給你抓兩頭養。”

    王憶愕然：“這是什么道理？”

    王東喜笑道：“咱外島都是這樣，外島的隊里條件太艱苦了、工分給的又少，以前養不住老師，于是經過公社領導們的申請，各外島除了隊集體可以養豬也可以由學校為集體養兩頭豬。”

    “這兩頭豬就是公社給教師的補助，而這兩頭豬就要靠學生去養，所以學生上勞動課得打豬草。”

    王憶一琢磨自己回來當老師當的挺好，工資開63元，隊里還給強勞力的工分，另外還允許他養兩頭豬！

    這妥妥的年收入破千元了。

    根據他跟隊里人聊天的了解，這收入已經是頂天的收入，他們提起來跟后世老百姓提起百萬年薪是一樣的敬畏和羨慕！

    王東喜說完后要走。

    王新釗奇怪的問：“六叔，你來就是為了告訴王老師啥時候能養豬嗎？”

    聽到這話王東喜一拍腦袋：“哎呀，你們看我這個豬腦子！王老師，你去碼頭，縣里郵電局的張有信同志叫你呢！”

    王憶恍然。
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