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    晚飯后張新帶著陳晴兒、李聰聰散步來到一點五公里左右，來到前山水道中段。

    今天開始恢復給徒弟和流民講課。

    講課地點是一座木制結構大屋，白天是食堂，晚上是課堂。

    課件是昨天下午和晚上準備好的，這次講三十六計的第一計：瞞天過海。

    這一技名出自永樂大典.薛仁貴征遼事略。

    張新知道，那怕是大字不識一個的流民，也都知道‘瞞天過海’，不過他還是決定詳細講一遍。

    “師傅，”不喜讀書，但十分聰惠的鄭一龍扭扭捏捏道，“我想學功夫，能否不學這些。”

    張新看向鄭一龍，“講完三十六計，后面開始教功夫，前提是你得聽進去，我會進行考較。”

    鄭一龍表情一苦，躬身應是。

    兩個徒弟、二丫、陳晴兒、李聰聰，及沒有派出去熱行任務的流民，這里共有約四十五人聽講。

    抬手按下雜音，張新開始娓娓道來。

    “瞞天過海用在兵法上，是一種示假隱真的疑兵之計，用來作為戰役偽裝，以期達到出其不意的效果。

    舉例加深印象。

    隋代名將賀基弼率大軍進攻陳國，戰前，他請求隋文帝準許在沿江守備部隊每次換防，都次在戰略要點‘歷陽’集中，并插上很多旗幟，搭起許多帳篷。

    陳國認為隋軍要大舉進攻，就召集全部兵力防御，后來知道隋軍中是換防，就把軍隊撤了回去。

    后來，陳國對隋軍的做法習以為常，就不再防奮。

    等賀百弼的率軍隊渡過長江時，陳國軍隊即沒有察覺，也沒有防備，就這樣大敗一場。”

    不管能不能聽進去，故事很好聽，一群人鼓掌。

    接著張新又舉一個三國時期發生的真實案例，用生動語氣，活潑話述，把‘瞞天過海’解剖給他們聽。

    半個時辰后，張新嗓子已經沙啞，只能明天再講。

    “公子學識淵博，講解生動，大才也。”

    回程路上，李聰聰夸講張新。

    捏捏發干的嗓子，張新閑聊道，“如果不這樣，我怕他們聽不進去。”

    “公子勿怪，”李聰聰又道，“即使如此，他們真能聽懂嗎？聰聰感覺，更多人只是當故事聽。”

    張新呵呵一笑，“當故事聽就行。”

    “....”

    李聰聰垂首沉默，心里不知在想什么。

    就在張新剛剛到家時，二丫正在她的工地小屋里，借著柔弱燭光奮筆急書，她回憶張新說的每一個字，努力把它們都記錄下來。

    大家都知道‘瞞天過海’，實際許多人連皮毛不了解。

    二丫發自心底認同張新講的內容，通俗易懂，十分具有應用價值，剛剛的一堂課，堪比千金。

    想想后面還有三十五技可以聽，二丫激動到睡不著。

    另一邊李魁奇和鄭一龍回到黃家。

    鄭一龍不知道有沒有在腦子里復習，李魁奇躺在床上一遍又一遍回憶張新說的內容，想要刻在腦子里。
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