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    經過一番商談。

    不出羅幼度所料，王溥作為代表，先一步說道：“陛下所思面面俱到，臣一時半刻也看不出有何紕漏。可以選擇幾處地方嘗試推廣，以觀后效。”

    沒有制度是完美的，尤其是新創的制度，僅憑紙上談兵只能察覺大的紕漏，細節還得看實踐。

    羅幼度道：“那就在京畿與洛陽附近先行推廣。”

    王溥道：“臣對此無異議，只是這兒童所學科目是否過于繁雜？”

    羅幼度瞇眼笑道：“王相公何出此言？”

    王溥道：“這兒童啟蒙，當以千字文、論語為上，學習讀寫處事之法。然陛下所設立小學科目，又是術數，又是體育……臣怕少兒接受不得。”

    羅幼度道：“孩子嘛，時間有的是，就得多學，多練。孔孟之道，重在德行，而術數溶于生活，用于生活。朕覺得，很有必要。至于體育，也是源于君子六藝。少兒年紀小，鍛煉筋骨也是為了更好地學習六藝中的御、射……終究是孩子，跟他們說大道理未必都聽得進去，不如實際一些！”

    他直接拍板釘釘。

    有些事情可以商量，有些事情，沒得商量。

    術數，在羅幼度的心底的比重甚至超過了孔孟之道。

    中國的術數在封建時代一直處于領先地位，但一直不得重視，不得不說是一大遺憾。

    羅幼度自然不會讓這個遺憾，繼續下去。

    王溥最是知趣，他帶頭提出質疑，并非反對，而是作為代表，說出自己的看法，見羅幼度有了決斷，也不再多言。

    其他人見王溥如此，自然不會再強行出頭。

    蓋棺定論。

    為了發揚術數，羅幼度甚至親自給小學編寫數學課本。

    一二三四五六七的加減乘除法，一點一點地細心編撰。

    第一個接受數學教育的正是他的嫡長子丑丑。

    丑丑已經開始學牙牙語了。

    羅幼度拿著自己編撰的數，伸出一個手指頭說道：“一！”

    丑丑有樣學樣：“一！”

    羅幼度又道：“一加一等于二！”

    “一一一一，餓……”

    丑丑委屈得哭了出來，學不來。

    羅幼度見狀哈哈大笑，樂不可支。

    符清兒見狀忙道：“哪有你這樣當爹的！”

    她忙將丑丑從嬰兒床上抱起來安慰，還不滿地橫了羅幼度一眼。

    羅幼度報以微笑，開心地翻著手中的數學書。

    她好奇地瞧著羅幼度手里封面寫著“數學”兩個字的書，問道：“這是什么呢？”

    羅幼度道：“這是強國之術……”

    “就這？”符清兒有些不信，問道：“那里面歪歪斜斜，橫七豎八地符號呢！是強國的法術？”

    羅幼度瞇眼笑道：“這叫羅幼度數字……不行，太難聽了，就叫華夏數字吧。虞皇帝陛下所創的華夏數字……”

    他也不清楚這個時代阿拉伯數字誕生沒有，但是就算誕生又如何？

    對面還能弄出一整套合理的數學公式？

    在絕對的實力面前，假的也成真的。


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