第九十五章 調整位置(第二章)-《男排,男排》
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最后經過教練組和正副隊長的商議決定,三個名額給了劉明明、唐斌和華晨。
考慮的初衷和原因說出來沒有什么意義,事實結果就是,盧偉這個后幾場的主自由人沒能撈著名額,在當時宣布時,林幕就已經感受到盧偉的那份失意。
其實一個二級證真不算什么,但其代表的東西在團隊中的意義顯然比二級證本身更重要一些。
宣布之后,林幕和盧林就給隊員們做過思想工作,有多少效果不確定。
林幕考慮過,先聊著,等放假結束重新投入訓練時再繼續談。有訓練,再有比賽在前方,也等于是樹立了目標和期待。或許也能成為進一步刻苦訓練、積極比賽的動力。
林幕不懂什么權謀,但換位思考下,倒也覺得可行。
然而,華晨和胡偉佳的這一出顯然是給他們當頭來了一刀。
胡偉佳離開有沒有這方面的原因林幕不得而知,但想來不可能完全沒有才是。
何況,還有華晨這個撈到名額卻離開的人。
繼續轉移目光吧,也要盡快的把戰術和位置確定下來,先進入正常訓練中。再用下一階段比賽的目標把士氣鼓起來。
“全體肅立,升國旗,唱國歌,行注目禮……”
“……”
操場上,升旗儀式有條不紊的進行,因為不是特殊日子也沒有特別活動,不需要一些亢長反復的領導和相關人員講話,整個流程進行的很快。
儀式結束,副隊長韓晨一聲口令,十二人再次隊列行進,向著三號排球館而去。
操場講臺上,
校領導一行沒有挪動身形,目視著一隊隊的學生離開操場。
“小盧,老鐘,隊伍要穩定下來,我希望不要只因為這點小事而影響你們整個工作的開展。需要學校做什么,你們提個申請,學校會全力支持你們……”
人群前,校長關注著列隊離開的排球班一行,側過身朝身后側的盧林和鐘教練說到。
作為體校校長,一個項目班級的具體情況顯然不是他平常所需要關注的重點。
但現在的排球班,畢竟不一樣,花了投入,有了榮譽,還被挖角,教務主任匯報來了,他想不關注都難。
盧林聽著話上前了一步,誠懇道:“校長,是我的工作沒有做到位,在學生……”
“不用說這些……”
校長淡淡的笑了笑,擺擺手打斷了盧林的話,接著說道:“小盧,類似的事情多了去了,哪年不遇到幾回,只是以前在你們排球項目上沒出現過而已。這從另一方面來說也是說明了你的工作做的不錯。
不用有負擔,咱們體校工作就是這樣,是競技體育的基層。作為最基層,我們只要始終抓住咱們體校工作的核心就行。
什么是核心,培養人才。不管是主動或是被動的輸送出去,這都是我們體校工作的體系。好好干吧!”
校長說著話,轉過身拍了拍盧林的肩膀,親切的勉勵道。
“好了,我們走吧,小盧,你也忙你的去,要是有什么需要就和陳主任說……”
“謝謝校長!”
校領導一行離開,鐘教練也和盧林出發向排球館走去。
“小盧,孩子們熱身應該也差不多了,這下一階段的訓練計劃,咱們也需要盡快的落實下來!”
一路上,盧林有些沉默,看著盧林的樣子,鐘教練開口問道:“昨天你談了話,人員應該不會再有變動了吧?”
“應該不會了!”
盧林搖了搖頭,:“其實少兩個人問題不大,只是想一時間把一些由此引發的心緒起伏撫平了,稍微麻煩些。”
鐘教練點點頭,少年們的因為各種各樣的原因心緒起伏實在難免。如何調度心理,其實也是他們這些基層教練們工作的一個重點。
“按部就班的來,現在孩子們都早熟,也敏感的很,輕不得重不得,把握好分寸吧!”
鐘教練有些感慨道:“還是林幕那小子不用操心,心態穩,要是每個孩子都像他這樣,咱們要少操多少心啊……”
“呵呵!哪有個個都如此的好事!”
盧林笑了笑,“不過,目前也還行,林幕和韓晨他們幾個多少也起到了一個穩定的作用。排球是真正意義上的團隊項目,當一個核心、隊長,可不單單會打球就行,多點事也好,就當給他鍛煉鍛煉!”
“行吧,鍛煉就鍛煉吧,反正有那幾個小子在,就算不穩,差也不至于差到哪兒去!”
鐘教練笑著點點頭,接著問道:“戰術和陣型位置上有沒有什么要改變的?小華和小胡離開,你是打算換下陣型、戰術,還是讓其他人補上?”
“不換,目前我們的人員搭配還可以,這一次的比賽我們磨練的雙自由人戰術也非常適合我們的陣容。我們有攻擊力,有防守深度,個別兩個位置上換人補上,也就是多針對訓練和磨合的事!”
“而且,具體主要就是華晨的位置,只要補上他這個隱形自由人,其他的問題不大!”
鐘教練點點頭,問道:“有人選了?”
“有,不過還沒談,現在是敏感時期,我沒有直接開口指派。”
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