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    場邊球隊(duì)區(qū)，

    盧林順著林幕說的稍一分析就明白了，他心中一動(dòng)，一個(gè)大致的輪廓出現(xiàn)在他腦海里。而且越想越是覺得有點(diǎn)意思。

    “你是想按照雙自由人的路子來？倒也不是不行！說說你的想法？”

    盧林從來就不是一個(gè)墨守成規(guī)的主，從他能把林幕這個(gè)接應(yīng)當(dāng)成絕對(duì)攻防核心，戰(zhàn)術(shù)第一點(diǎn)來建隊(duì)訓(xùn)練就可見一斑。

    而且，搭配陣容調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，他從來都想的很深很遠(yuǎn)，當(dāng)然，他執(zhí)著，但并不獨(dú)裁，也能聽聽球員們的意見，當(dāng)然，首先這個(gè)意見不是只為自己能在球場上風(fēng)光的胡說。

    林幕現(xiàn)在說的這個(gè)就給了他不少啟發(fā)，自由人作為專職防守和一傳的球員，是最近兩年才出來的位置，場上配一個(gè)自由人專職防守有利于地面防守保障。

    而林幕現(xiàn)在說的，相當(dāng)于一明一暗的兩自由人，如果前排的攻擊夠強(qiáng)，也不是不可以同時(shí)上兩個(gè)自由人，可以讓華晨打主攻當(dāng)一個(gè)隱形自由人。而且，盧林也想到了不少可以根據(jù)位置調(diào)整所需要的變化。

    出于對(duì)林幕的培養(yǎng)也好，出于林幕是隊(duì)長場上更直接參與攻防的體會(huì)也好。他也愿意聽聽林幕的意見。林幕用他一次次的獨(dú)特理解也證明了他有這個(gè)觀察能力。

    “我的想法是保證前排的攔網(wǎng)高度和后排的地面保障。李峰和唐斌、韓晨，前排時(shí)他們的攔網(wǎng)足夠，后排由我和盧偉、華晨錯(cuò)開搭配也能保障大部分的防守面積。

    我和劉明明周庭在前排時(shí)，同樣可以攔網(wǎng)，后排的話華晨換唐斌可以填補(bǔ)自由人不在場的空缺，負(fù)責(zé)防守和一傳……

    如果華晨改了位置，以后的比賽，需要大范圍輪換陣容時(shí)，華晨也可以和盧偉同時(shí)上場出現(xiàn)在后排……”

    “好！”

    盧林欣慰的點(diǎn)點(diǎn)頭，：“這是一個(gè)思路，這場比賽就按照你剛說的陣容上，先打完這場?；仡^比賽結(jié)束，我?guī)銈冊(cè)傺芯垦芯浚　?

    “都上場吧！”

    比賽重新開始，林幕帶著他的隊(duì)友們走上了場。

    馮靜直看著離開的這些孩子們，輕笑著道：“這個(gè)小林，腦子里的想法真多，不知道是聰明還是小聰明！”

    “當(dāng)然是真聰明！”盧林很肯定的點(diǎn)頭，微笑著道：“剛他說的確實(shí)是個(gè)好思路，我也要好好琢磨琢磨，爭取能打出體系出來！”

    “你看著吧！”馮靜看著盧林似乎有準(zhǔn)備思索的樣子，搖搖頭，：“老盧，你先別琢磨，先看看顧著這場比賽吧。

    雖然我不是太懂排球，但我也能看的出來，你的這個(gè)愛徒似乎調(diào)整陣型就不是為了針對(duì)對(duì)方的。其實(shí)好像剛剛那一局的后面比賽，他們之前的陣型已經(jīng)能打的不錯(cuò)了吧？！

    所以這是剛打兩局熟悉了一遍陣型戰(zhàn)術(shù)后，直接就又變了。熟悉、調(diào)整又要來的樣子！

    雖然輸個(gè)一兩場確實(shí)沒什么，但是這樣……？”

    “呵呵！我之前說了讓他們發(fā)揮，那我只管給他們講解。我也會(huì)堅(jiān)定的執(zhí)行下去，是鍛煉他們，其實(shí)也是讓我自身鍛煉。說起來，我也只是個(gè)新人教練，我也需要找到我自己的執(zhí)教風(fēng)格和思路。

    帶球員訓(xùn)練和帶球員打比賽，不是一個(gè)概念！”

    “場上的陣型包括對(duì)方的戰(zhàn)術(shù)我都能看的明白，我也能理出自己的戰(zhàn)術(shù)路子。但還是如同之前說的，就單單教練指出，臨場變化是不是立竿見影誰能說的準(zhǔn)？我從來沒想過把球員練成我戰(zhàn)術(shù)板上的棋子。

    更何況，現(xiàn)在的陣型也在我們所訓(xùn)練的范圍內(nèi)，他們平常有訓(xùn)練過。能用比賽多磨合各種陣型，其實(shí)完全沒問題。其實(shí)，歸根結(jié)底，所有的所謂戰(zhàn)術(shù)，都是建立在對(duì)自身和隊(duì)友的熟悉和了解的基礎(chǔ)之上。這才是鍛煉戰(zhàn)術(shù)、配合的核心，主次要分清。

    訓(xùn)、賽，球員和主教練，至少我認(rèn)為，一場比賽設(shè)計(jì)戰(zhàn)術(shù)，設(shè)計(jì)針對(duì)對(duì)方的戰(zhàn)術(shù)，如果由教練和場上的主要球員親身體會(huì)后的共同理解，思想碰撞后更容易發(fā)揮出最佳效果。甚至給整個(gè)球隊(duì)的成長帶來好的變化！

    如果有一天，一支隊(duì)伍里所有球員無論如何搭配錯(cuò)位都能瞬間領(lǐng)會(huì)、切入，那才是整支隊(duì)伍真正的升華?！?

    “先顧著這場吧，老盧！”

    “呵呵，當(dāng)然顧著！”

    盧林淡然的笑笑，看向了場中已經(jīng)開始的比賽。

    第三局開局，

    豐阜隊(duì)的教練和球員在林幕等人一上場站位時(shí)就已經(jīng)看到了變化。

    都來不及讓他們分析換了站位陣容對(duì)他們是針對(duì)與否，他們已經(jīng)看到了林幕走向了發(fā)球區(qū)。

    頓時(shí)，心思都收了回來。

    林幕上場是1號(hào)位，率先發(fā)球。

    先發(fā)兩個(gè)！

    正如馮靜所擔(dān)心的一樣，又鍛煉一套新的陣型，他就已經(jīng)做好了被動(dòng)一些的準(zhǔn)備。所以開局上來，他決定了先抓幾分。

    已經(jīng)打了兩局比賽，對(duì)方誰的接發(fā)球和一傳更好，林幕基本摸的分明。

    助跑、騰空，揮臂。
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