第(1/3)頁

    “好球！”

    “小溫，這個球打的好，隊長說，你這球有點他的樣子了！”

    “哈哈……”

    省體育局訓(xùn)練基地訓(xùn)練館（北區(qū)）排球館里，一場省青隊和蓬蠡體校隊的訓(xùn)練賽正在進行。

    一邊的替補席上，韓晨站起來鼓了掌后，用手攏成喇叭狀對著場上比賽的自家隊友鼓著勁。

    替補席上，因為韓晨夸溫霄卿的方式，頓時一片歡快。

    林幕笑了笑，跟著鼓了鼓掌，林幕已經(jīng)習慣了隊友們說事時都要帶上他來做標桿的一驚一乍，很多時候，這樣的鼓勵和激勵方式，其實也挺有意思的。

    比賽重新開始，他明顯能看出場上的隊友們似乎格外的有勁起來，球打的鏗鏘有力，甚至很多戰(zhàn)術(shù)都打的有模有樣。

    當然，也是對方給的壓力并不大。

    看著場上的情況，林幕有點出神，也有些思索。

    他們來基地兩天了，來的當天，他們被安排在訓(xùn)練基地的宿舍區(qū)，還專門為他們安排了一個小訓(xùn)練館。

    說起來挺意外的，也不知道學(xué)校和盧教練如何和基地溝通的，不過，能讓他們這些業(yè)余體校生獲得如此待遇，肯定少不了資源和人情。

    這些東西林幕不想多考慮，有學(xué)校、教練和劉主任在，輪不到他來操心，既然有這個機會，他想的更多的是充分利用這樣的機會來帶領(lǐng)球隊磨合走入正軌。

    出來以后，他明顯的就感覺到了，劉主任相當于領(lǐng)隊，馮老師相當于隨隊隊醫(yī)兼教練。可劉主任不同于一般的專業(yè)隊伍出去比賽的領(lǐng)隊那樣全盤領(lǐng)導(dǎo)。更多的也只負責了隊伍的報名和一些后勤上的安排。

    盧教練是這支隊伍的第一管理者，而除了戰(zhàn)術(shù)配合演練方面，盧教練卻只是給他們規(guī)定了一個框架，具體的全由他們這幾個隊員干部來負責。

    也不知道盧教練是確實心大，還是鍛煉他們。

    不過，既然如此，他必須要為盧教練撐起來。

    比如這場比賽，盧教練只是在上午時強調(diào)了下戰(zhàn)術(shù)，接下來就和對方的教練們坐一塊去了。

    現(xiàn)在場上情況，兩邊都是沒教練參與，全看球員們的自己發(fā)揮，可能，這樣也是真正檢驗和磨合球隊的一種方式吧。

    而比賽一開始，對方上場的陣容一出來，看到那位李木恒隊長場下坐著，魏瀟在對方的替補席上眼睛火熱的對他們擠眉弄眼時，林幕就安排了上場隊友，且除了劉明明和唐斌，其他人全是意向中的替補陣容。

    打了幾個球后，場上不落下風也讓省青隊的球員們明顯的火氣挺大，比賽接著就變的激烈了許多。

    林幕和魏瀟和李木恒隔著球場的對視，他也只微微笑笑。

    對方應(yīng)該是替補，至少是主二傳和魏瀟這個自由人不在場，不管是看輕他們還是怎樣，必然也不是對方最強大的陣容。

    林幕可不是自大，他也不是非要和對方較勁主替陣容。有讓兩三主力配合替補隊友通過實戰(zhàn)和實力強勁的對手上場訓(xùn)練磨合輔助戰(zhàn)術(shù)，機會挺難得的。

    更何況，除了他們幾個，另外的隊友分成主替，盧教練考慮時更多的是戰(zhàn)術(shù)層面來安排的，真正的實力差距并不大。

    有人這里強些，那方面弱些，人員的調(diào)配，本就就是為了搭配戰(zhàn)術(shù)的。

    好的陣容，就是利用隊員的優(yōu)缺來互相補足的，這本身就是排球的技戰(zhàn)術(shù)。

    他對戰(zhàn)術(shù)的理解不如盧教練，但就一些觀察和調(diào)整上，耳濡目染加上自身感覺和分析，多少是有些東西的。

    而現(xiàn)在，場上打的挺熱鬧，至少他的隊友們和對方現(xiàn)在上場的人打的有來有往、不落下風，訓(xùn)練賽的效果還行。

    也是從這幾個球中，他真正看到了一些魏瀟來信里說的東西，省青隊的這些球員們表現(xiàn)欲望太明顯了，而且，前排喜歡沖，后排也不甘于只輔助。

    又是一個死球，場上臨時隊長唐斌6號位的后排強攻得手，體校隊再得一分。

    雙方的訓(xùn)練賽第一場第一局，比賽打成了7:8，體校隊領(lǐng)先。

    看到這個球，林幕輕輕的搖了搖頭。

    “好球，老唐，打的漂亮！”

    李峰站起身鼓掌，跟著吼了一嗓子。

    替補席上的自家隊友們心情都不錯，看起來這支省青隊并不比他們強多少啊。

    “隊長，看來魏瀟說的確實是真的，剛剛兩個球，他們打的太散了，這支隊伍有些不對啊！”

    重新坐下，李峰掃了掃場上的人，也跟著看了看對方的替補席，接著湊到林幕身邊有些感慨的說道。
    第(1/3)頁