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    仿佛感覺到多少應(yīng)該照顧下小師弟，從哥笑著又交待了下，接著轉(zhuǎn)過頭看向了二傳手：“老程，一會(huì)看情況傳球，現(xiàn)在我們前排帶小林就是三個(gè)點(diǎn)，有機(jī)會(huì)也可以給小林傳個(gè)，讓他鍛煉鍛煉。

    你看對(duì)面那小子，跟小林叫囂著，是該給馮默點(diǎn)顏色看看！”

    二傳手叫程旭，聽了從哥的話，他很努力的克制了自己翻白眼的沖動(dòng)，勉強(qiáng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。誰叫程旭是教練安排的場(chǎng)上隊(duì)長(zhǎng)呢。

    可是他點(diǎn)頭應(yīng)，心里卻是吐槽開了。

    是誰之前說的，林幕和馮默對(duì)位劣勢(shì)太大，讓他盡可能別往那邊傳的。

    現(xiàn)在套路都讓對(duì)面的猜的透透的了，這會(huì)說讓自己傳了？！

    程旭很無語，重新站好了位。

    “加油，加油！”

    “吼！”

    兩邊各自一聲鼓勁，比賽繼續(xù)進(jìn)行。

    因?yàn)槭菍?duì)方的發(fā)球局得分，沒有換發(fā)球，場(chǎng)上的位置沒有輪轉(zhuǎn)，林幕依然是2號(hào)位上。

    擺好了防守姿勢(shì)，林幕目視著對(duì)方發(fā)球的隊(duì)員。

    球發(fā)出！

    果然還是打我。

    林幕看對(duì)方發(fā)出的一瞬，心里就確定了，

    兩邊似乎都形成默契了，只要他和陸鳴上場(chǎng)，誰發(fā)球都是找他們，可能覺得他們是初三的小弟弟好欺負(fù)吧。

    林幕沒有遲疑，迅速的移動(dòng)腳步，迎著飛速過來的球，墊了起來。

    力量不小，他的身形略微一晃，可他動(dòng)作毫不遲疑，接著瞬間動(dòng)作，往網(wǎng)前位置移動(dòng)過去。

    球不帶任何旋轉(zhuǎn)，高高的飛向了中間的三米區(qū)附近，一傳質(zhì)量不錯(cuò)。

    二傳手迎向球的落點(diǎn)，面對(duì)球網(wǎng)，頭抬起，看著空中的球。

    同時(shí)，他跑過來的時(shí)候也一直沒有放棄對(duì)本方隊(duì)員的觀察。

    這是作為一個(gè)二傳手的基本素質(zhì)，練了幾年的排球，像這樣的球很難會(huì)出現(xiàn)失誤。

    至于能不能打出好的進(jìn)攻，要看攻手，同樣也要看他二傳手的分配。

    程旭的視角內(nèi)，本方的主攻已經(jīng)上去4號(hào)位，他相信在他觸球的一瞬，從哥會(huì)跟著起跳迎球攻擊。

    但對(duì)面那個(gè)叫陸鳴的小子和接應(yīng)已經(jīng)把注意力放在從哥身上。隨時(shí)在準(zhǔn)備著攔網(wǎng)。

    而且對(duì)面后排三人位置站的不錯(cuò)，控制了絕大部分后場(chǎng)區(qū)域。而馮默也沒有放棄4號(hào)位，站位接近三米線，看起來就是隨時(shí)準(zhǔn)備移動(dòng)防守。

    既然不能靠硬打，那就智取。

    電光火石的一陣權(quán)衡，他跳了起來，迎著快速下墜的球，本準(zhǔn)備來個(gè)二次吊球，但他起跳后發(fā)現(xiàn)了，對(duì)于他的動(dòng)作，對(duì)方顯然是有準(zhǔn)備的。

    離網(wǎng)也不近，他對(duì)于吊球也沒有十足信心。

    只一權(quán)衡，又想到了剛剛從哥的交代，程旭在空中上手傳，把球推向了2號(hào)位。

    他相信，林幕那小子，這樣的跑位意識(shí)還是有的。

    球傳出的一瞬，他的身體跟著下落。

    本準(zhǔn)備落地后看看他這個(gè)球打的配合是不是能成，好歹也讓林幕打一回攻擊。

    只是沒想到，他還沒落地站穩(wěn)就聽到了砰的一聲悶響。

    等他轉(zhuǎn)頭時(shí)，只見離他幾乎只有一兩步遠(yuǎn)的位置上，林幕還在空中！

    這么近，怎么回事？湊上來打了個(gè)快攻？
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