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    劉良元接著說(shuō)道：“創(chuàng)這套功法，花了我七百多年，雖然只有一層，但也可以說(shuō)是能奪天地之造化，侵日月之玄機(jī)。但是，若從未很好地踐行過(guò)《劉氏祖訓(xùn)》里所講的成長(zhǎng)，這個(gè)功法就不可能能學(xué)會(huì)了?！?

    “我踐行過(guò)！”劉知一趕緊說(shuō)道，生怕先祖不傳給自己了。

    似乎不太相信，劉良元問(wèn)道：“那你說(shuō)，何謂成長(zhǎng)？”

    劉知一正色答道：“盡心于事，提前定好要從中檢測(cè)、磨練的能力與品質(zhì)?！?

    劉良元“嗯”了一聲，又問(wèn)道：“為何要提前定好？”

    “如果是事情都過(guò)了，再去回顧，則多半會(huì)在做事的過(guò)程中，忽略檢測(cè)和磨練這件事，成長(zhǎng)和成效都會(huì)小很多。”

    見(jiàn)劉知一對(duì)答如流，劉良元有些欣慰，又問(wèn)道：“那如果，你得一文錢，這一文錢，算不算成長(zhǎng)？”

    劉知一略作思索，應(yīng)道：“一文錢為身外之物，不是成長(zhǎng)。但擁有一文錢的體驗(yàn)可以是一種成長(zhǎng)，擁有得到一文錢方法的經(jīng)驗(yàn)，也可以是一種成長(zhǎng)！”

    聽(tīng)到這里，劉良元已是放心，說(shuō)道：“倒是讓我沒(méi)想到，這瞞天大夢(mèng)訣，學(xué)識(shí)和心性上的要求，你倒是達(dá)到了?！?

    劉知一很高興，問(wèn)道：“先祖，那還有別的要求嗎？”

    “當(dāng)然，瞞天大夢(mèng)訣因脫胎于《劉氏祖訓(xùn)》，所以學(xué)識(shí)和心性上，你占了很大的優(yōu)勢(shì)。但是，雖然只有一層，它也是天品三階功法，其修為的要求，是要達(dá)到第三境，你還差得遠(yuǎn)！”

    “??！”劉知一心中憂慮起來(lái)，問(wèn)道：“先祖，那我還能學(xué)嗎？”

    劉良元緩緩說(shuō)道：“功法的傳授，主要有兩種方式，一種是書(shū)籍，好處是讓學(xué)習(xí)者理解更深刻、運(yùn)用更靈活、也有利于推陳出新。壞處則是對(duì)學(xué)習(xí)者有著特定的要求，需要自行參悟，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。”

    “那還有一種呢？”

    “還有一種，是授業(yè)者把對(duì)功法的理解變成靈識(shí)，注入功法玉簡(jiǎn)中，學(xué)習(xí)者只須捏碎玉簡(jiǎn)，便可將那靈識(shí)化為己有。這種方式，就簡(jiǎn)單省力多了?！眲⒘荚贿呎f(shuō)，一邊觀察著劉知一的反應(yīng)。

    劉知一先是歡欣鼓舞，看著劉良元的眼神，又小心翼翼地問(wèn)道：“那壞處是什么呢？”

    劉良元不由得好笑，又點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“你想啊，不屬于你的靈識(shí)，是不是難以變通？那功法的傳承和進(jìn)步是不是也難了？”

    “嗯嗯嗯！”劉知一頭點(diǎn)得小雞啄米似的。

    “再有，別人的靈識(shí)里，除了對(duì)功法的理解，指不定還有些什么糟粕，一兩個(gè)還好，要是多了，你的想法真的還屬于你嗎？”

    劉知一埋頭想了想，道：“會(huì)不知不覺(jué)地，就被別人影響了。”

    “嗯！”劉良元又接著說(shuō)道：“還有一個(gè)問(wèn)題，就是成本。五族之戰(zhàn)后，其他四族把我們?nèi)私缫寻l(fā)現(xiàn)的靈石資源掠走了無(wú)數(shù)，現(xiàn)在的人界，在這方面算是一窮二白！”

    劉知一好奇道：“所以，以后不能用功法玉簡(jiǎn)么？”

    “倒也不能因噎廢食，你可以自行取舍。人與人本就是相互影響的，如果你有邊界感，能分得清自己的想法和別人的想法，不失本心，那問(wèn)題就不大了！”

    劉知一得了答案，心中踏實(shí)，點(diǎn)頭應(yīng)道：“我懂了！”

    “那你總結(jié)一下，兩種功法學(xué)習(xí)方式的差異在哪里？”
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