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    “這是...十二符咒！”鳴人一下就認出了這十二個圖案代表著什么。

    “這就是我的金手指？能使用十二符咒的力量？”

    鼠的化靜為動，牛的力大無窮，虎的分割兩面，兔的超級速度，龍的爆炸爆破，蛇的隱身不見，馬的復原一切，羊的靈魂出竅，猴的變化萬千，雞的憑空飄浮，狗的長生不死，豬的電眼逼人。

    十二個符咒的力量集合起來，能讓讓一個普通人瞬間躋身忍界巔峰。

    可是，光屏上代表著十二個符咒的圖案全都是灰暗的顏色，應該是處于沒激活的狀態。

    “難道需要查克拉作為能量激活？”

    他立刻開始試著往光屏里灌注查克拉的力量，可搗鼓了半天，什么動靜也沒有。

    “這算什么？只能看不能用嘛！”鳴人折騰了半天之后，只能選擇放棄。

    “算了，留到忍校畢業以后再做考慮吧。”

    明天，就是他從忍者學校畢業的日子了。按照原著軌跡，正有一門a級的禁術在向他招手呢！

    金手指固然重要，但多修煉幾門忍術，也沒有壞處。

    第二天，木葉，忍者學校。

    “真期待啊！今天可是畢業的日子！”擁有一頭粉紅頭發的小櫻大眼睛撲騰撲騰的：“真希望和佐助君分到一起去！”

    “你這個寬額頭！佐助君是我的！”

    “你說什么呢！井野豬！”

    ............................

    這樣的爭吵并沒有影響到鳴人。他此時坐在教室后排靠窗的位置，冷眼旁觀。

    雖然他盡力向原著中那個鳴人靠近，但兩個靈魂的根本不同還是體現在了日常生活中。

    他雖然也被稱為“妖狐之子”，但卻沒有選擇原著中那種出格的方式來吸引大家的注意力。

    忍者學校的同學對鳴人的印象是—一個理論成績不錯，實踐不行，不愛說話的人。

    鳴人的存在感就像是一個男版的雛田。

    忽然間，他感覺有一道目光正在自己身上來回掃視。

    他定睛望去，居然是之前在和小櫻吵架的山中井野。

    她為什么會盯著自己看？

    過去十三年，他和井野并沒有什么交集才對。

    鳴人怎么想也沒想到，井野盯著自己看的原因是因為他平常表現出來的考試成績。

    “今天是畢業的日子，不知道要考什么。如果是理論考試的話，就對那個漩渦鳴人使用‘心轉身之術’吧。”井野在心中想道。

    她本來想把這一招留給寬額頭的，但是剛才的吵架卻打斷了她的這種想法。

    就在這時，忍者學校的老師伊魯卡走了進來。
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