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    可是，當(dāng)白川澤平彈奏出了一段后，他的臉色驟然變了。

    用專業(yè)術(shù)語(yǔ)描述這種變化，那就是：“此子恐怖如斯！”

    或者可以換一個(gè)次元的句子來(lái)形容：“這家伙超強(qiáng)的！”

    這份氣勢(shì)，絕對(duì)不是一個(gè)對(duì)鋼琴不熟悉的人能夠做到的。身為一位沉浸鋼琴世界多年的大師，斯拉特對(duì)于這種感覺(jué)尤為敏銳。

    這家伙，搞不好真有幾把刷子！

    他收起了之前的那份輕視，神情嚴(yán)肅地注視著臺(tái)上，開始細(xì)細(xì)聆聽起白川澤平的演奏起來(lái)。

    《曠野》這首傳世名曲，是一位作曲家一次野外遇上暴風(fēng)雨，經(jīng)歷生死之后得出的神作。那位作曲家一生籍籍無(wú)名，最后卻因?yàn)檫@一首曲子震古爍今，光芒照耀了無(wú)數(shù)歲月。就像是華夏詩(shī)人張若虛的《春江花月夜》，僅憑一首詩(shī)便冠絕盛唐。

    曲子的前一節(jié)，節(jié)奏緊促，音色高昂，似乎是在暴風(fēng)雨中吶喊，又像是在描繪自然的偉力。而到了后面一截，曲調(diào)開始緩和下來(lái)。風(fēng)停雨息，曠野上春和景明，處處展現(xiàn)出了自然的瑰麗。

    對(duì)于這首曲子來(lái)說(shuō)，節(jié)奏的把控?zé)o疑是最重要的，情緒的渲染同樣也無(wú)法忽視。所謂外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。一般人聽來(lái)，只覺(jué)得這首鋼琴曲前半段不怎么好聽，唯有后半段聽起來(lái)才稍顯悅耳。

    然而無(wú)可否認(rèn)的是，即便是在場(chǎng)不怎么懂得欣賞音樂(lè)的明久高中學(xué)生，也能輕易地感受到這首曲子中蘊(yùn)含的力量和情緒。他們一個(gè)個(gè)神色微變，仿佛剛剛親身經(jīng)歷了一場(chǎng)風(fēng)暴。

    淺野夏織站在后臺(tái)看著白川澤平動(dòng)人的表演，神色復(fù)雜地對(duì)身邊的早川夏至道：“你教的？”

    早川夏至沒(méi)有回答她。事實(shí)上她也不清楚，究竟算不算自己教的他。眼前這個(gè)男人，幾乎是在彈奏曲子的過(guò)程中，肉眼可見地飛速成長(zhǎng)。

    一遍，兩遍，三遍。當(dāng)白川澤平在音樂(lè)室彈奏第四遍的時(shí)候，早川夏至就已經(jīng)知道，自己無(wú)法再對(duì)他這首曲子的彈奏進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)了。

    等到第七遍的時(shí)候，白川澤平對(duì)這首《曠野》的理解和熟悉，似乎已經(jīng)超越了她的認(rèn)識(shí)。

    七遍！僅僅只是七遍，白川澤平就把一首公認(rèn)難度極大的傳世名曲，彈得像是從小練習(xí)一般嫻熟靈巧。

    這究竟是天才，還是怪物。

    毫無(wú)疑問(wèn)，小蘿莉淺野夏織受到了打擊，早川夏至的情緒也有了幾分波動(dòng)。她們各自望著臺(tái)上的男人，不知道在想些什么。

    小老頭斯拉特瞇著眼睛，輕輕敲打著節(jié)拍，似乎也被白川澤平曲子里蘊(yùn)含的情緒所感染，浸入了他創(chuàng)造的世界。

    白川澤平?jīng)]有在意底下人的表情，他的鋼琴等級(jí)其實(shí)才剛剛和早川夏至持平，只到了lv4。能夠達(dá)到這樣令小傲嬌學(xué)習(xí)姬震驚的效果，毫無(wú)疑問(wèn)，是借用了淺野夏織的天賦。
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