第(2/3)頁(yè) “王師兄,快來(lái)看看,皇城中送來(lái)一張答卷,可這上面著實(shí)怪異,諸位師弟們甚為迷惑。” 王術(shù)明緩緩踏入圈中,接過(guò)紙卷,左右環(huán)顧一眼,心中不僅吐槽起來(lái)。 “你們這些人,有何用?” “曠古難題解答不出也就罷了,畢竟乃是前輩所遺留的智慧結(jié)晶。” “可人家都做好送來(lái)了,居然看不懂?這不是打咱們書(shū)院的臉?” 思慮間,王術(shù)明目光匯聚答卷之上。 字跡清秀綿軟,一看便知是李治字跡。再度異動(dòng)目光瞥見(jiàn)那陌生的符號(hào)時(shí),王術(shù)明身形一震,迷惑起來(lái)。 這是什么東西? 叉不像叉,乘不像乘,四角帶著彎弧,聞所未聞。 更夸張之處在于這個(gè)陌生的符號(hào),進(jìn)行一系列運(yùn)算,竟是能直接算出答案,精準(zhǔn)無(wú)比! 此時(shí)此刻,王術(shù)明也完全懵圈,先前還打算講解講解答案,消除先前辭官歸院的尷尬。 不曾想此刻自己也是兩眼一黑,不明所以。 金輝照射眾人,王術(shù)明感覺(jué)面頰有些發(fā)燙,故作鎮(zhèn)定的收起答卷,揚(yáng)了揚(yáng)。 “這答卷有些蹊蹺,待我向老師討教討教。” 嘴上說(shuō)是討教,可王術(shù)明心中卻震駭不已。 晉王府邸辭官之時(shí),自己曾清晰看到晉王李治便用過(guò)這個(gè)符號(hào)! 一路演算,自己并未在意。 可如今這自己真實(shí)晉王殿下所提,換句話講,連晉王殿下便能解出這曠古難題,著實(shí)有些匪夷所思! 畢竟那不過(guò)是個(gè)八歲的孩子,根基不如自己扎實(shí),卻能解出困住自己的題目。這等尷尬,著實(shí)不亞于當(dāng)眾裸奔! 提及李治,王術(shù)明不由自主便想到了李閑。 這不學(xué)無(wú)術(shù)的紈绔子弟,竟是在短短數(shù)天中便能將李治培養(yǎng)成才?完全碾壓自己? 這怎么可能! 自己先前辭官,正是為了看李閑笑話,難不成此番竟是倒打一耙,自己拂了自己顏面? 步伐越是靠近為首的那間木屋,王術(shù)明這心中不安感覺(jué)格外濃烈,似乎有小鼓在心中敲響。 王術(shù)明只望自己的老師能滿口否認(rèn)這張答卷,也讓自己心中好受一些。 思慮間,國(guó)學(xué)算術(shù)劉老不失時(shí)機(jī)的步出屋舍,不待王術(shù)明開(kāi)口,上前幾步,接過(guò)答卷看了起來(lái)。 第(2/3)頁(yè)